Thứ Năm, 22 tháng 11, 2012

Ý thức bảo vệ bàn sinh viên trong những năm gần đây

Ý thức bảo vệ bàn sinh viên trong những năm gần đây11-08-2012 | Hiện tượng sinh viên thiếu ý thức bảo vệ bàn sinh viên xảy ra còn nhiều

Đúng là cơ sở vật chất của trường là một nguồn kinh phí lớn mà vất vả lắm nhà trường mới có thể mua sắm đầy đủ và các trang thiết bị hiện đại phục vụ cho sinh viên. Thế nhưng việc bảo vệ tài sản của nhà trường vẫn còn là vấn đề nan giải khi vẫn còn có hiện tượng khi chép lung tung lên bàn sinh viên, dẫm lên bàn ghế, hay viết bậy lên bảng.

bàn sinh viên10 150x150

Giá trị được coi như là thước đo đúng và sai, xác định những gì nên làm và không nên làm trong cách hành xử chung và riêng của con người trong một tổ chức. Có nhà trường đề cao các giá trị nhân văn, tình yêu thương giữa những con người trong tập thể. Có nhà trường đề cao tính cộng đồng trách nhiệm và sự sáng tạo trong công việc. Lại có nhà trường đề cao các giá trị như sự trung thực, tính thực chất hoặc khả năng đổi mới thường xuyên để nâng cao chất lượng các hoạt động dạy học, giáo dục… Sinh viên dường như là những người trưởng thành vậy ý thức của họ ở đâu khi làm những điều như thế. Giữ gìn cơ sở vật chất của trường là giữ gìn cho chúng ta một ngôi trường sạch đẹp và lý tưởng tăng hiệu quả học tập và tinh thần học tập cho chúng ta.

Hãy cùng nhau bảo vệ bàn sinh viên, bảo vệ cơ sở vật chất của nhà trường cho môi trường học xanh, sạch, đẹp

Việc bảo vệ bàn sinh viên, cơ sở vật chất của nhà trường nó là một phần trách nhiệm và nghĩa vụ của sinh viên , nhưng cái điều quan trọng là ý thức của sinh viên với nhà trường với nơi mà mình học tập với nơi chắp cánh cho mình vào tương lai. Ngày nay với thời đại phổ cập giáo dục chúng ta đang có rất nhiều cơ hội để được học và làm việc theo đúng nguyện vọng của mình. Nhà trường, gia đình luôn tạo điều kiện tốt nhất cho các em sinh viên, chắp cánh cho các em tới một tương lai tươi sáng. Vậy mỗi sinh viên chúng ta  phải phấn đấu để không phụ lòng mong mỏi của thế hệ đi trước. Vẫn còn nhiều lắm hiện tượng sinh viên bỏ giờ, vẫn còn nhiều lắm những sinh viên đi học chỉ để ngủ, vẫn còn lắm những con người đã tự đánh lạc đi ước mơ, hoài bão mà bao nhiêu năm vun vén.

 

Việc bố trí cho 2 em ngồi trên một bàn sinh viên trong mỗi kỳ thi là rất hợp lý

Việc bố trí cho 2 em ngồi trên một bàn sinh viên trong mỗi kỳ thi là rất hợp lý13-08-2012 | Bàn sinh viên gắn liền với các em trong mỗi kỳ học và kỳ thi

bàn sinh viên2 150x150Mỗi năm học trôi đi đều có những đợt thi đại học đầy cam go và thử thách. Năm nay trôi qua với kết quả thật sự xứng đáng với sự nỗ lực của các thí sinh, bên cạnh ưu điểm cũng vẫn còn những nhược điểm mà mỗi kỳ thi không tránh khỏi. Hiện tượng quay cop ngay trên bàn sinh viên làm ảnh hưởng đến uy tín và chất lượng của kỳ thi. Việc sắp xếp 2 em ngồi trên một bàn sinh viên là rất hợp lý. Như thế các thầy cô có thể kiểm soát được.

Bàn sinh viên chuẩn giúp các em tự tin hơn mỗi khi làm bài thi

Bàn sinh viên đúng chuẩn sẽ làm cho sinh viên cảm thấy thoải mái hơn khi ngồi học làm bài thi. Như chúng ta đã biết hiện nay vẫn còn một số trường cơ sở vật chất không đảm bảo mang đến sự không thoải mái cho học sinh, sinh viên trong công việc học tập, nhât là bàn sinh viên, có nhiều trường tuy bàn đã học nhưng vẫn cố sửa chữa, hay bàn đã cũ vẫn cố dùng khiến cho học sinh cảm thấy không thực sự thoải mái. Có nhiều nguyên nhân gây ra tình trạng trên nhưng nguyên nhân sâu xa nhất là do nhà trường thiếu kinh phí. Điều đó đã làm những người quản lý giáo dục phải đau đầu khi không có kinh phí để thực hiện. Môi trường học tập đạt chuẩn, cơ sở vật chất kỹ thuật tốt mang đến cho sinh viên cảm hứng học tập và đạt hiệu quả cao trông công việc. Xã hội ngày càng tiến bộ, đời sống cũng cao lên, có nhiều trường đại học và cao đẳng mở ra trên tất cả các tỉnh thành của đất nước. Điều đó cũng đồng nghĩa với việc các trường học mỗi khi mở ra phải chú trọng đến cơ sở vật chất. Cơ sở vật chất có tốt sẽ kích thích tinh thần học của sinh viên làm tăng hiệu quả, năng xuất học tập của sinh viên mang động lực cho sinh viên những tài năng của đất nước.

 

Ký túc xá cao cấp với bàn sinh viên sang trọng phục vụ cho sinh viên nước ngoài

Ký túc xá cao cấp với bàn sinh viên sang trọng phục vụ cho sinh viên nước ngoài14-08-2012 | Mỗi người trong ký túc xá đều được trang bị một chiếc bàn sinh viên riêng để học

bàn sinh viên11 300x233So với ký túc xá ở Việt Nam thì ký túc xá nước ngoài sang trọng và tiện nghi hơn nhiều. Trong phòng các em được trang bị đầy đủ những dụng cụ cần thiết như giường,tủ , tủ lạnh, bàn sinh viên, điều hòa… Thật mấy ai nghĩ đây lại là cảnh sống sinh viên. Đây là niềm mơ ước của sinh viên Việt Nam , có điều kiện tốt, cơ sở vật chất tốt thì việc học tập mới có thể đạt chất lượng tốt. Đây là việc đầu tư cần thiết mà các nhà quản lý giáo dục trong các trường học nên cân nhắc. Bởi chất lượng học sinh có tốt thì mới có nhiều nhân tài cho đất nước, ngành giáo dục phát triển cũng đồng nghĩa với sự phát triển về kinh tế

Bàn sinh viên và các trang thiết bị giáo dục ở các trường học nước ngoài.

Phòng ăn được trang bị cả đàn piano và bể cá hai bên sảnh để các sinh viên có thể biểu diễn và giao lưu văn nghệ vào buổi tối. Từ cầu thang đi bộ sinh viên có thể ngắm cảnh thành phố và sân vận động Thống Nhất. Phòng tập thể dục đa năng với nhiều dụng cụ tập hiện đại, máy massage. Phòng ngủ và bàn sinh viên nước ngoài được trang bị đầy đủ tủ lạnh, điều hòa… Phòng nghỉ của khách chỉ dành cho hai người được phục vụ giống như một khách sạn 3 sao với nhiều tiện nghi như ti vi, tủ lạnh, điều hòa, bàn uống nước viễn cảnh. Phòng sinh hoạt chung có ti vi truyền hình cáp và bảng để sinh viên học nhóm và thuyết trình. Vòi nước uống tiệt trùng miễn phí và bồn rửa tay ngay trước phòng ăn được trang trí khá bắt mắt. Phòng máy tính nối đường truyền tốc độ cao để chạy các chương trình đồ họa cho sinh viên tìm kiếm tài liệu, làm luận án.

Bàn sinh viên trống trơ ở các trường đại học dân lập

Bàn sinh viên trống trơ ở các trường đại học dân lập15-08-2012 | Cuộc điều tra về chất lượng học tập, bàn sinh viên đạt chuẩn ở các trường dân lập

Lời thuật lại quá trình tìm hiểu về chất lượng học tập, bàn sinh viên ở các trường đại học dân lập của một nhà báo. Vào lớp muộn gần một tiết như tôi vẫn là sớm, bởi sau đó, còn cả chục sinh viên kéo đến. Cánh cửa sau luôn mở, sẵn sàng cho sinh viên thi thoảng lại “khắc nhập”.

bàn sinh viên12 300x225

Có sinh viên nhân lúc thầy không để ý, lao vù vào lớp. Có người đường hoàng chậm rãi đi vào. Có người đi vào lớp, ngồi một lát, nghe nhạc, nói chuyện chán lại đi ra, nhập hội hút thuốc, nói tục ngay đầu hành lang. Trong lớp, thầy vẫn giảng bài về Kiến trúc nhà hát.

Tôi nói chuyện với sinh viên bên cạnh, được biết, lớp này thuộc khoa kiến trúc và quy hoạch đô thị. Hôm nay là buổi học cuối cùng, cũng là ngày phải nộp bài tập cho thầy giáo. Vậy mà, đếm trên đầu ngón tay, lớp vẫn vắng như chùa bà đanh.

Ngủ trên bàn sinh viên là chuyện bình thường như cơm bữa của sinh viên các trường này

Chuông báo nghỉ giải lao. Sinh viên túa ra khỏi lớp, trong đó, nhiều người cầm theo cả cặp sách. Đầu tiết học sau, bàn sinh viên trống đi khá nhiều. Nam sinh ngồi cạnh tôi nói, thầy đã điểm danh ngay đầu giờ, nên vắng là phải.

Đang nghe giảng, bỗng một nam sinh viên lẻn vào từ cửa sau, ngồi xuống cạnh tôi, hỏi: “Đây là lớp nào bạn nhỉ?”. Tôi ngớ người, hình như anh này đi học hộ. “ Lớp Kiến trúc và quy hoạch đô thị bạn ạ” – Tôi đáp. Nghe thế, nam sinh viên mừng rỡ, nói: “Bạn nộp cho mình bài tập này với nhé”. Chưa đợi tôi trả lời, người này vội vã lao ra cửa lớp, về thẳng. Liếc qua bài tập sinh viên này gửi, thấy ghi tên N.M.Đ, thuộc diện học lại (hơn lớp hiện tại tới hai khóa). Ngay phía trên chỗ tôi ngồi, hai cô nàng đang buôn đủ thứ chuyện trên trời dưới đất. Sau cuộc điện thoại, một cô quay sang khoe: “Chị ơi, người yêu em sắp đến rồi”.

Sau đó, hai nữ sinh tiếp tục buôn dưa lê, từ chuyện tóc tai, quần áo đến móng tay, móng chân. Xung quanh, vài nam sinh đang quay sang trao đổi về bóng đá, nhắn tin, chơi game… Nửa trên lớp, một số sinh viên khẽ lắc lư đầu, phiêu theo những bài hát từ đôi tai nghe giấu kín đáo phía sau gáy. Trên bục giảng, thầy giáo vẫn say sưa nói về kiến trúc nhà hát.

Sinh viên vất rác bừa bãi, ghi ra bàn sinh viên trên lớp là hành động thiếu ý thức

Sinh viên vất rác bừa bãi, ghi ra bàn sinh viên trên lớp là hành động thiếu ý thức17-08-2012 | Cần lên án những hành động xấu ảnh hưởng đến chất lượng học tập của sinh viên

bàn sinh viên13Nếu không có một vài tác nhân xấu gây ảnh hưởng đến lớp học, đến bàn sinh viên . và bàn sinh viên được mua với chất liệu tốt, bền, thì sinh viên luôn được học trong một môi trường, không gian trong lành. Ở một số trường đại học sinh viên luôn đến trường muộn, không chịu khó học bài. Đến kỳ thi các bạn phải vượt rào bằng đủ mọi cách. Nào là copy bằng điện thoại, nào là chép ra giấy pho to thành những bản nhỏ. Mọi cách sinh viên có thể làm, hay ghi cả ra bàn sinh viên, việc làm vô ý thức của sinh viên đã ảnh hưởng đến môi trường lớp học Sau mỗi lần thi, mỗi lần kiểm tra vẫn có những tờ giấy xé nham nhỏ, vất lung tung. Rồi những chữ mà các em ghi trên bàn không thể xoá được. Ảnh hưởng đến bàn ghế học sinh và giáo viên của nhà trường. Những hành động như vậy cần được lên án.

Hành động thiếu ý thức của sinh viên khi ghi ra bàn sinh viên

Sinh viên những người được học hành tử tế, những nhà kinh tế tài năng của đất nước lại có những hành động như vậy. Chúng ta đã yêu thương môi trường biết bao đặc biệt là yêu thương nơi mà chúng ta đang sống. Hãy thay đổi cách nghĩ và chịu khó học tập để có một tương lai tốt đẹp hơn. Có thể đây chỉ là một con sâu bỉ rầu nồi canh vì bên cạnh những  bạn không tốt vẫn còn rất nhiều bạn có ý thức bảo vệ môi trường và ý thức được việc học của mình.

 

Bàn sinh viên chất lượng, giá cả hợp lý được nhiều người tin dùng

Bàn sinh viên chất lượng, giá cả hợp lý được nhiều người tin dùng20-08-2012 | Lợi ích từ việc sử dụng bàn sinh viên đúng chuẩn

Thị trường bàn sinh viên hiện nay đang rầm rộ bởi năm học mới cũng sắp tới và cũng gần kết thúc mùa tuyển sinh của các trường đại học. Năm nay có nhiều trường trung cấp, cao đẳng , đại học mở lên cũng đồng nghĩa với việc thị trường nội thất trường học cũng rầm rộ.

Môi trường học tập đạt chuẩn, cơ sở vật chất kỹ thuật tốt mang đến cho sinh viên cảm hứng học tập và đạt hiệu quả cao trông công việc. Xã hội ngày càng tiến bộ, đời sống cũng cao lên, có nhiều trường đại học và cao đẳng mở ra trên tất cả các tỉnh thành của đất nước. Điều đó cũng đồng nghĩa với việc các trường học mỗi khi mở ra phải chú trọng đến cơ sở vật chất. Cơ sở vật chất có tốt sẽ kích thích tinh thần học của sinh viên làm tăng hiệu quả, năng xuất học tập của sinh viên mang động lực cho sinh viên những tài năng của đất nước.

Bàn sinh viên người bạn đồng hành cùng các bạn sinh viên trong  những năm tháng trên giảng đường đại học.

Bàn có thể nói là người bạn luôn sát cánh bên các bạn, khi ở phòng ngoài giờ nghỉ ngơi chúng ta lại gắn bó với bàn sinh viên với những quyển vở, cái bút, và những bài học bổ ích. Bàn ghế được kết cấu chắc chắn, chịu được sự di chuyển thường xuyên. Các ghép nối được liên kết chắc chắn, nhẵn, đẹp, bảo đảm an toàn cho người sử dụng.

Bàn phải có nhãn theo quy định tại Nghị định số 89/2006/NĐ-CP ngày 30 tháng 9 năm 2006 của Chính phủ về nhãn hàng hóa; nhãn được ghi rõ ràng, bền trong quá trình sử dụng và tối thiểu phải có những thông tin của tên sản phẩm, tên của nhà sản xuất (đối với bàn ghế nhập khẩu phải có tên, địa chỉ của tổ chức, cá nhân nhập khẩu và phân phối), năm sản xuất, cỡ số của sản phẩm.

Thị trường bàn sinh viên đang được chú ý nhiều nhất

Thị trường bàn sinh viên đang được chú ý nhiều nhất22-08-2012 | Các trường đại học lo mua cơ sở vật chất và bàn sinh viên chuẩn bị đón chào tân sinh viên

Kỳ thi đại học đã kết thúc và cũng là lúc các trường đang chuẩn bị đón chào các tân sinh viên mới để chuẩn bị cho năm học mới. Việc sửa chữa và nâng cấp các trang thiết bị đã cũ như bàn ghế sinh viên, bảng… là chuyện vẫn thường xảy ra tại các trường. Việc chọn mua bàn ghế sinh viên cũng là một điểm cần lưu ý của các trường. Vì việc quan trọng nhất mà chúng ta muốn hướng tới là làm thế nào cho các bạn sinh viên có tư thế ngồi học thoải mái nhất. Không bị uể oải, không bị những bệnh về sức khỏe.

Cách chọn lựa bàn sinh viên và các trang thiết bị chuẩn nhất

Lựa chọn bàn sinh viên sao cho đúng với chiều cao trung bình của sinh viên và theo chuẩn của bộ giáo dục. Với những sản phẩm không đúng theo chiều  cao trung bình của sinh viên không nên mua. Không chỉ có bàn ghế sinh viên mà các thiết bị khác phục vụ cho việc học tập chúng ta cũng nên chú trọng như bảng , bàn giáo viên, bàn thí nghiệm cũng cần được lựa chọn một cách chuẩn xác nhất. Luôn nắm bắt thông tin mới về thiết bị trường học để tránh mua phải hàng kém chất lượng. Bàn ghế được kết cấu chắc chắn, chịu được sự di chuyển thường xuyên. Các ghép nối được liên kết chắc chắn, nhẵn, đẹp, bảo đảm an toàn cho người sử dụng. Sau khi triển khai thực hiện thông tư nói trên, một số địa phương đã có những kiến nghị, đề xuất điều chỉnh cho phù hợp thực tế. Để thống nhất và thực hiện hiệu quả, Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu rõ, thông tư quy định chiều cao của bàn và chiều cao của ghế nhằm bảo đảm hiệu số chiều cao phù hợp với kích thước- khoảng cách tư thế ngồi của học sinh theo khảo sát về nhân trắc học.

Bàn sinh viên đa dạng màu sắc và kích thước

Bàn sinh viên đa dạng màu sắc và kích thước23-08-2012 | Bàn ghế sinh viên với màu sắc đa dạng tùy theo nhu cầu khách hàng

bàn sinh viên14Tùy theo nhu cầu khách hàng mà bạn sinh viên có thể thay đổi màu sắc bàn sinh viên cho phù hợp với sở thích và không gian xung quanh lớp học. Môi trường học tập đạt chuẩn, cơ sở vật chất kỹ thuật tốt mang đến cho sinh viên cảm hứng học tập và đạt hiệu quả cao trông công việc. Xã hội ngày càng tiến bộ, đời sống cũng cao lên, có nhiều trường đại học và cao đẳng mở ra trên tất cả các tỉnh thành của đất nước. Điều đó cũng đồng nghĩa với việc các trường học mỗi khi mở ra phải chú trọng đến cơ sở vật chất. Cơ sở vật chất có tốt sẽ kích thích tinh thần học của sinh viên làm tăng hiệu quả, năng xuất học tập của sinh viên mang động lực cho sinh viên những tài năng của đất nước. Lựa chọn bàn sao cho đúng với chiều cao trung bình của sinh viên và theo chuẩn của bộ giáo dục. Với những sản phẩm không đúng theo chiều  cao trung bình của sinh viên không nên mua. Không chỉ có bàn ghế sinh viên mà các thiết bị khác phục vụ cho việc học tập chúng ta cũng nên chú trọng như bảng , bàn giáo viên, bàn thí nghiệm cũng cần được lựa chọn một cách chuẩn xác nhất. Luôn nắm bắt thông tin mới về thiết bị trường học để tránh mua phải hàng kém chất lượng. Bàn ghế được kết cấu chắc chắn, chịu được sự di chuyển thường xuyên.

Bàn sinh viên với nhiều loại kích cỡ

Sự đa dạng về màu sắc và kích cỡ đã tạo những điểm nhấn cho bàn sinh viên. Sinh viên sẽ không còn quá căng thẳng khi phải ngồi ở những bộ bàn ghế trật trội nữa. Điều đó cũng đồng nghĩa với việc nâng cao tinh thần học tập và yêu trường lớp của sinh viên. Nếu như bàn ghế quá trật trội sinh viên sẽ cảm thấy khó chịu không muốn đến lớp hay mỗi giờ đến lớp sẽ thực sự rất căng thẳng với sinh viên. Ở một số trường đại học sinh viên luôn đến trường muộn, không chịu khó học bài. Đến kỳ thi các bạn phải vượt rào bằng đủ mọi cách. Nào là copy bằng điện thoại, nào là chép ra giấy pho to thành những bản nhỏ. Mọi cách sinh viên có thể làm, hay ghi cả ra bàn sinh viên, việc làm vô ý thức của sinh viên đã ảnh hưởng đến môi trường lớp học Sau mỗi lần thi, mỗi lần kiểm tra vẫn có những tờ giấy xé nham nhỏ, vất lung tung. Rồi những chữ mà các em ghi trên bàn không thể xoá được. Ảnh hưởng đến bàn ghế học sinh và giáo viên của nhà trường. Những hành động như vậy cần được lên án

Cách bố trí bàn sinh viên áp dụng cho các trường cao đẳng, đại học

Cách bố trí bàn sinh viên áp dụng cho các trường cao đẳng, đại học24-08-2012 | Về bố trí bàn ghế sinh viên trong phòng học theo chuẩn

bàn sinh viên15Theo đó, Thông tư hướng dẫn cụ thể tiêu chuẩn bàn ghế sinh viên trường đại học, cao đẳng

Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, mầu sắc, cách bố trí bàn sinh viên trong phòng học áp dụng đối với cơ sở giáo dục phổ thông, cơ quan, tổ chức và cá nhân có liên quan,  học sinh có chỉ số nhân trắc bình thường.

Bàn sinh viên được bố trí phù hợp với đa số học sinh, sinh viên. Trong một phòng học có thể bố trí đồng thời nhiều cỡ số phù hợp với chiều cao của học sinh, sinh viên.

Khoảng cách từ mép sau của hàng bàn đầu đến bảng phải bảo đảm cho học sinh ngồi ở vị trí trong cùng và vị trí ngoài cùng của hàng bàn đầu có góc nhìn đến tâm bảng không nhỏ hơn 30o  và góc quay đầu tối đa không lớn hơn 60 độ.

Cách bố trí bàn sinh viên trong phòng học thông thường

Các cự ly cơ bản, Bàn hai chỗ ngồi, bàn một chỗ ngồi. Khoảng cách từ mép sau của hàng bàn đầu đến bảng (cm) 215.  Khoảng cách giữa hai dãy bàn (cm) 80. Kê ghép như với bàn hai chỗ ngồi  theo  các quy định như với bàn hai chỗ ngồi. Khoảng cách từ mép bàn đến tường của hướng ánh sáng chính chiếu vào phòng học (cm) 60. Khoảng cách từ mép bàn đến tường không phải hướng ánh sáng chính chiếu vào phòng học (cm) 50. Khoảng cách giữa hai hàng bàn (cm) 95 – 100. Khoảng cách từ hàng ghế cuối đến tường phía sau phòng học (cm).Thông tư cũng quy định trách nhiệm thực hiện của UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chỉ đạo các sở giáo dục và đào tạo, sở khoa học và công nghệ, sở y tế và các đơn vị có liên quan rà soát, thống kê số bàn ghế không phù hợp, số bàn ghế cần phải thay thế, chỉnh sửa ở địa phương lên kế hoạch triển khai, thực hiện Thông tư này.

Các tính năng của bàn sinh viên trong trường đại học, cao đẳng

Các tính năng của bàn sinh viên trong trường đại học, cao đẳng27-08-2012 | Bàn sinh viên có thể thay đổi chiều cao

bàn sinh viên16Thay đổi chiều cao bàn ghế sinh viên kiểu xi lanh từ 550mm – 760mm, bàn Junior 2 tự nâng mặt bàn, dễ dàng thao tác. Điều chỉnh độ nghiêng mặt bàn an toàn, không cần dụng cụ mở, có 6 vị trí: 0o, 10o, 15o, 18o , 22o , 25o. Mặt bàn phủ HPL cao cấp, góc lượn cong an toàn cho trẻ em. Mặt có các tấm tăng ma sát giữ sách, vở, bút…không rơi khi mặt phẳng nghiêng. Móc treo túi, cặp bằng Inox. Chân bàn có núm xoay điều chỉnh cân bằng. Khóa hãm chân bằng núm xoay. Thiết kế chân bàn thân thiện với người khuyết tật dùng xe lăn.

Tư thế ngồi đúng của bàn sinh viên

Bàn sinh viên với các tính năng điều chỉnh linh hoạt luôn phù hợp hoàn hảo với trẻ ở mọi giai đoạn phát triển và cung cấp sự hỗ trợ tối ưu cho hệ thống cột sống và cơ bắp, giúp trẻ ngồi học thoải mái trong 1 khoảng thời gian dài. Luôn nắm bắt thông tin mới về thiết bị trường học để tránh mua phải hàng kém chất lượng

Tư thế ngồi đúng, đặt chân bàn phẳng trên mặt sàn.Sau đó điều chỉnh chiều cao bàn phù hợp. Kết cấu của sản phẩm chắc chắn, chịu được sự di chuyển thường xuyên. Các ghép nối được liên kết chắc chắn, nhẵn, đẹp, bảo đảm an toàn cho người sử dụng. Sự đa dạng về màu sắc và kích cỡ đã tạo những điểm nhấn cho bàn sinh viên. Sinh viên sẽ không còn quá căng thẳng khi phải ngồi ở những bộ bàn ghế trật trội nữa. Điều đó cũng đồng nghĩa với việc nâng cao tinh thần học tập và yêu trường lớp của sinh viên. Nếu như bàn ghế quá trật trội sinh viên sẽ cảm thấy khó chịu không muốn đến lớp hay mỗi giờ đến lớp sẽ thực sự rất căng thẳng với sinh viên. Ở một số trường đại học sinh viên luôn đến trường muộn, không chịu khó học bài. Đến kỳ thi các bạn phải vượt rào bằng đủ mọi cách.

Bàn sinh viên được kết cấu chắc chắn chịu được sự di chuyển thường xuyên

Bàn sinh viên được kết cấu chắc chắn chịu được sự di chuyển thường xuyên30-08-2012 |

Theo công thức này, một bộ bàn sinh viên có kích thước phù hợp là chiều cao ghế ngồi bằng 0,27 chiều cao học sinh; chiều cao bàn học bằng 0,46 chiều cao học sinh.  Bàn sinh viên được kết cấu chắc chắn chịu được sự di chuyển thường xuyên. Môi trường học tập đạt chuẩn, cơ sở vật chất kỹ thuật tốt mang đến cho sinh viên cảm hứng học tập và đạt hiệu quả cao trông công việc.

Bàn sinh viên có tốt sẽ kích thích tinh thần học của sinh viên làm tăng hiệu quả

Tuy nhiên, trong thực tế khó có thể sử dụng những thông số đó khi mua sắm bàn sinh viên  Vì vậy, các nhà nghiên cứu cũng đã đưa ra công thức giúp xác định kích thước bàn ghế phù hợp cho từng lứa tuổi, căn cứ vào chiều cao của từng bạn

Theo các nhà nghiên cứu, tư thế ngồi học tốt nhất được đánh giá thông qua những chỉ số khoa học và cụ thể sau đây: góc cúi của đầu so với phương thẳng đứng là 25 độ, góc giữa đầu và thân là 35 độ, góc giữa thân và đường thẳng đứng là 10 độ, góc khuỷu tay là 90 độ, góc thân đùi là 115 độ…

Việc sử dụng bàn ghế sinh viên đạt chuẩn tiếp thêm cho sinh viên 1 động lực

Môi trường học tập đạt chuẩn, cơ sở vật chất kỹ thuật tốt mang đến cho sinh viên cảm hứng học tập và đạt hiệu quả cao trông công việc. Xã hội ngày càng tiến bộ, đời sống cũng cao lên, có nhiều trường đại học và cao đẳng mở ra trên tất cả các tỉnh thành của đất nước. Điều đó cũng đồng nghĩa với việc các trường học mỗi khi mở ra phải chú trọng đến cơ sở vật chất. năng xuất học tập của sinh viên mang động lực cho sinh viên những tài năng của đất nước

Hay nói đến những vật thể vô hình như các triết lý, nguyên tắc, phương pháp giải quyết vấn đề và tiến hành các hoạt động giáo dục, các thủ tục, chương trình công tác…Các chuẩn mực hành vi: nghi thức tập thể, cách tổ chức các lễ nghi, cách tổ chức thăm viếng, liên hoan…tron tập thể giáo viên, học sinh. Các hình thức sử dụng ngôn ngữ: khẩu hiệu hành động, ngôn ngữ xưng hô giao tiếp giữa thày và thày, thày và trò, trò và trò, các truyền thuyết, truyện tiếu lâm được xây dựng và trình bày

Xã hội ngày càng tiến bộ, đời sống cũng cao lên, có nhiều trường đại học và cao đẳng mở ra trên tất cả các tỉnh thành của đất nước. Điều đó cũng đồng nghĩa với việc các trường học mỗi khi mở ra phải chú trọng đến cơ sở vật chất. Cơ sở vật chất có tốt sẽ kích thích tinh thần học của sinh viên làm tăng hiệu quả, năng xuất học tập của sinh viên mang động lực cho sinh viên những tài năng của đất nước. Sử dụng bàn sinh viên đạt chuẩn sẽ đánh dấu một bước phát triển mới cho ngành giáo dục Việt Nam.

Thứ Tư, 21 tháng 11, 2012

Bàn sinh viên được thiết kế đa dạng với những mẫu thiết kế khác nhau.

Bàn sinh viên được thiết kế đa dạng với những mẫu thiết kế khác nhau.31-08-2012 |

Mỗi mẫu thiết kế bàn sinh viên đều là những kiểu dáng rất tuyệt vời, mỗi sản phẩm đều mang hình dáng và kích thước, màu sắc khác nhau, cũng như những lợi ích khác nhau. Bàn sinh viên được thiết kế đa dạng với những mẫu thiết kế khác nhau bàn liền ghế, bàn rời ghế, ghế sinh viên có chỗ tựa, và có chỗ để chân cho nhân viên.

Hầu hết các bàn sinh viên đều được thiết kế là loại bàn 2 chỗ ngồi

BSV 02lon 300x253Vấn đề về bàn sinh viên cũ, lớp học tồi tàn nó chỉ là một yếu tố nhỏ quan trọng là nghị lực của chúng ta Khung bàn bằng thép hộp sơn bột tĩnh điện. Liên kết giữa khung và mặt gỗ bằng đinh tán chuyện dụng.

Đúng là như vậy, thuở xa xưa cha ông ta còn nghèo khổ, còn cơm ăn không đủ no, áo không đủ mặc, học bằng những việc gạch vụn hay những con đom đóm.. thế nhưng với nghị lực phi thường cho ông ta vẫn dành đỗ đạt và thành danh, cống hiến cho xã hội những gì tinh túy nhất.Vậy ngày nay chúng ta được ăn ngon mặc đẹp chúng ta phải cố gắng, cố gắng bằng hết khả năng của mình chứ không phải vì sự tác động bên ngoài mà ảnh hưởng nhiều đến việc học của chúng ta. Khâm phục các bạn sinh viên Đông Đô

Mặt bàn ghế sinh viên được làm từ gỗ công nghiệp nhập khẩu đã qua quá trình xử lý

Chất liệu của bàn làm bằng gỗ công nghiệp bền đẹp, đảm bảo cho quý khách hàng sự hài lòng, kích thước chuẩn và màu sắc cũng chỉ là điều kiện cần của sản phẩm, hiện nay có rất nhiều bàn  ghế sinh viên được tung ra thị trường nhưng để tìm được sản phẩm đẹp, chất lượng, bền, màu sắc và giá cả hợp lý thì không phải .

Các sinh viên trường này cũng cho rằng, nếu có được cơ sở vật chất mới, chắc chắn, sẽ rất tốt cho công tác dạy và học của giảng viên và sinh viên. Sinh viên Đại học Đại Nam N.H.N. cho biết, môi trường học tập trong lớp rất tốt, tuy nhiên, có một số thành viên không học tập chăm chỉ, hay nói chuyện, làm việc riêng trong giờ gây ảnh hưởng đến người khác. Về giáo trình, N cho biết, một số môn học vẫn chưa có giáo trình, phải đi mượn hoặc mua ở ngoài. Lãnh đạo trường nói Theo ông Nguyễn Thanh Tĩnh – Chủ tịch Hội đồng quản trị, Phụ trách Phòng Đào tạo & Quản lý sinh viên trường Đại học dân lập Đông Đô, cho đến nay, Đại học dân lập Đông Đô vẫn chưa có được cơ sở vật chất khang trang cho sinh viên. Hiện tại, trường vẫn phải thuê địa điểm để phục vụ công tác giảng dạy, đào tạo. “Dù đi thuê nhưng các địa điểm này đều đảm bảo môi trường sư phạm. Các địa điểm được thuê đều là nhà cao tầng, phòng học, bàn sinh viên, đèn chiếu sáng, quạt, phòng thí nghiệm, hội trường, thư viện… đều đầy đủ

Quy định chuẩn bàn sinh viên theo thể trạng của sinh viên

Quy định chuẩn bàn sinh viên theo thể trạng của sinh viên04-09-2012 |

Nguyên nhân dẫn đến việc gia tăng các bệnh học đường trong thời gian gần đây, theo đánh giá của các chuyên gia y tế có  hai yếu tố nguy cơ chủ yếu là tư thế ngồi sai và bàn sinh viên không phù hợp với tầm vóc học sinh. Quy định chuẩn bàn sinh viên  theo thể trạng của sinh viên, có thể do việc học quá căng thẳng hay chỗ ngồi không thoải mái.

Bàn sinh viên giúp cho sinh viên năng đến lớp hơn, sinh viên thường bỏ học , không muốn đến lớp, do không có tinh thần học, cảm thấy khó chịu khi đến lớp.

ban ghe hoc sinh bhs 16 01 mat go ci hoac dan phooc 300x300Khi để mặt bàn phẳng học sinh ngồi gục đầu nhiều hơn, nhưng khi điều chỉnh mặt bàn sinh viên nghiêng sinh viên  ngồi ngay ngắn hơn. Bàn ghế không chuẩn còn ảnh hưởng đến hứng thú tiếp thu bài học của học sinh, làm cho chúng ức chế, mệt mỏi. Học sinh cần phải vận động nên không thể ngồi cứng đơ với cái bàn liền ghế. Bàn ghế liền làm cột sống cứng đơ trì trệ, không được vận động, căng thẳng…

Trên thực tế, có một số chuẩn đưa ra khi áp dụng thực tế lại chưa phù hợp, vì tiêu chuẩn bàn ghế mới chỉ dành chung cho học sinh tiểu học hoặc trung học mà  chưa có quy định bàn ghế cho từng nhóm tuổi học sinh.  Mặt bàn phẳng cũng là một trong những nguy cơ dẫn đến cột sống cổ c5 và c6 bị chèn ép, làm tổn thương dây thần kinh điều khiển hệ vận động, làm rối loạn chức năng vận động của tim, phổi, mắt và một số bộ phận khác..

Mọi cách sinh viên có thể làm, hay ghi cả ra bàn ghế sinh viên, việc làm vô ý thức của sinh viên đã ảnh hưởng đến môi trường lớp học Sau mỗi lần thi, mỗi lần kiểm tra vẫn có những tờ giấy xé nham nhỏ, vất lung tung. Rồi những chữ mà các em ghi trên bàn không thể xoá được. Các ghép nối được liên kết chắc chắn, nhẵn, đẹp, bảo đảm an toàn cho người sử dụng.

Bàn ghế sinh viên được kết cấu chắc chắn, chịu được sự di chuyển thường xuyên.

Bàn dùng cho 2 sinh viên; Khung bàn bằng thép hộp sơn bột tĩnh điện; Mặt bàn gỗ công nghiệp đã qua sử lý; liên kết giữa khung và mặt gỗ bằng đinh tán chuyên dụng Bàn có ngăn bàn (có chắn thấp) để tài liệu và đồ dùng sinh viên. Chiều ngang: 1,2m, chiều rộng: 0,9m, chiều cao: 0,75m.

Bề mặt sản phẩm được thiết kế kiểu dáng đẹp, mặt chống xước, chống ẩm. Quý khách có thể lựa chọn màu sắc, vật liệu, kích thước theo nhu cầu sử dụng và khiếu thẩm mỹ của mình. Hay nói đến những vật thể vô hình như các triết lý, nguyên tắc, phương pháp giải quyết vấn đề và tiến hành các hoạt động giáo dục, các thủ tục, chương trình công tác…Các chuẩn mực hành vi: nghi thức tập thể, cách tổ chức các lễ nghi, cách tổ chức thăm viếng, liên hoan…tron tập thể giáo viên, học sinh. Các hình thức sử dụng ngôn ngữ: khẩu hiệu hành động, ngôn ngữ xưng hô giao tiếp giữa thày và thày, thày và trò, trò và trò, các truyền thuyết, truyện tiếu lâm được xây dựng và trình bày. Mặt bàn, mặt ghế bằng gỗ công nghiệp, phủ Melamine, mặt bàn dày 18mm, rộng 400mm, khung bàn sinh viên ghế được làm bằng sắt hộp, sơn tĩnh điện màu ghi sáng, ngăn bàn làm bằng gỗ MDF dày 9ly phủ Ocan.

Sự đa dạng về màu sắc và kích cỡ đã tạo những điểm nhấn cho bàn sinh viên

Sự đa dạng về màu sắc và kích cỡ đã tạo những điểm nhấn cho bàn sinh viên06-09-2012 |

Các ghép nối được liên kết chắc chắn, nhẵn, đẹp, bảo đảm an toàn cho người sử dụng.. Tư thế ngồi đúng, đặt chân bàn phẳng trên mặt sàn. Sau đó điều chỉnh chiều cao bàn sinh viên phù hợp. Điều đó cũng đồng nghĩa với việc nâng cao tinh thần học tập và yêu trường lớp của sinh viên.  Sự đa dạng về màu sắc và kích cỡ đã tạo những điểm nhấn cho bàn sinh viên. Các chuẩn mực hành vi: nghi thức tập thể, cách tổ chức các lễ nghi, cách tổ chức thăm viếng, liên hoan…tron tập thể giáo viên, học sinh

Sinh viên sẽ không còn quá căng thẳng khi phải ngồi ở những bộ bàn sinh viên trật trội

Một số trung tâm đề bảng trực thuộc các trường ĐH lớn như ĐH Kinh tế, ĐH Sư phạm… tuy nhiên đằng sau lại là một trung tâm tự phát, không có giấy phép rõ ràng, không phải giáo viên giảng dạy mà mà thuê sinh viên. Kết cấu của bàn sinh viên chắc chắn, chịu được sự di chuyển thường xuyên. Vậy nên để chắc chắn, teen nên hỏi thăm các anh chị, bạn bè có kinh nghiệm về các trung tâm dự định theo học để tránh không phải bỏ tiền và thời gian vô ích. Tốt nhất là bạn nên đến tận nơi và học thử 1,2 buổi để có kiểm tra chính xác chất lượng giảng dạy.

Bên cạnh đó, các trung tâm luyện thi sẽ luôn nói rằng họ có rất nhiều tài liệu nhưng vấn đề ở đây là liệu họ có thường xuyên cập nhật tài liệu riêng của mình không? Nếu họ cung cấp rất nhiều bài thi thử nhưng với các dạng như nhau thì cũng không có hiệu quả.

Bàn ghế sinh viên phải trở thành giường trong giờ ngủ trưa khi hầu hết sinh viên đã bán trú tại trường và lại là bàn ghế “chết” nên không có độ nghiêng cần thiết

Các tài liệu miễn phí mang về nhà cũng là một điểm lợi thế, nhưng không phải là quá cần thiết. Nhiều trung tâm có chi phí học thấp nhưng bù lại, tiền bạn phải bỏ ra cho các tài liệu là khá đắt đỏ, chưa kể thu rải rác trong quá trình học khiến bạn lỡ “phóng lao phải theo lao” và không bỏ dở được.

Một số bạn nghĩ rằng các trung tâm có đông số học viên là trung tâm tốt, cố gắng phải theo học ôn cho được và nghĩ rằng học ở nơi như vậy sẽ có kết quả tốt hơn. Tuy nhiên, điều đó không hoàn toàn chính xác, vì theo học các lớp luyện thi có số lượng học viên đông, đến hàng trăm người thì bạn không những không tập trung mà còn vì không khí đông đúc ngột ngạt làm cho mệt mỏi.

Hay nói đến những vật thể vô hình như các triết lý, nguyên tắc, phương pháp giải quyết vấn đề và tiến hành các hoạt động giáo dục, các thủ tục, chương trình công tác…. Các hình thức sử dụng ngôn ngữ: khẩu hiệu hành động, ngôn ngữ xưng hô giao tiếp giữa thày và thày, thày và trò, trò và trò, các truyền thuyết, truyện tiếu lâm được xây dựng và trình bày. Bàn sinh viên liền ghế nên độ xa, gần không điều chỉnh được, khiến cho HS khó có tư thế ngồi thoải mái

Bàn sinh viên được kết cấu chắc chắn, chịu được sự di chuyển thường xuyên.

Bàn sinh viên được kết cấu chắc chắn chịu được sự di chuyển thường xuyên30-08-2012 |

Theo công thức này, một bộ bàn sinh viên có kích thước phù hợp là chiều cao ghế ngồi bằng 0,27 chiều cao học sinh; chiều cao bàn học bằng 0,46 chiều cao học sinh.  Bàn sinh viên được kết cấu chắc chắn chịu được sự di chuyển thường xuyên. Môi trường học tập đạt chuẩn, cơ sở vật chất kỹ thuật tốt mang đến cho sinh viên cảm hứng học tập và đạt hiệu quả cao trông công việc.

Bàn sinh viên có tốt sẽ kích thích tinh thần học của sinh viên làm tăng hiệu quả

Tuy nhiên, trong thực tế khó có thể sử dụng những thông số đó khi mua sắm bàn sinh viên  Vì vậy, các nhà nghiên cứu cũng đã đưa ra công thức giúp xác định kích thước bàn ghế phù hợp cho từng lứa tuổi, căn cứ vào chiều cao của từng bạn

Theo các nhà nghiên cứu, tư thế ngồi học tốt nhất được đánh giá thông qua những chỉ số khoa học và cụ thể sau đây: góc cúi của đầu so với phương thẳng đứng là 25 độ, góc giữa đầu và thân là 35 độ, góc giữa thân và đường thẳng đứng là 10 độ, góc khuỷu tay là 90 độ, góc thân đùi là 115 độ…

Việc sử dụng bàn ghế sinh viên đạt chuẩn tiếp thêm cho sinh viên 1 động lực

Môi trường học tập đạt chuẩn, cơ sở vật chất kỹ thuật tốt mang đến cho sinh viên cảm hứng học tập và đạt hiệu quả cao trông công việc. Xã hội ngày càng tiến bộ, đời sống cũng cao lên, có nhiều trường đại học và cao đẳng mở ra trên tất cả các tỉnh thành của đất nước. Điều đó cũng đồng nghĩa với việc các trường học mỗi khi mở ra phải chú trọng đến cơ sở vật chất. năng xuất học tập của sinh viên mang động lực cho sinh viên những tài năng của đất nước

Hay nói đến những vật thể vô hình như các triết lý, nguyên tắc, phương pháp giải quyết vấn đề và tiến hành các hoạt động giáo dục, các thủ tục, chương trình công tác…Các chuẩn mực hành vi: nghi thức tập thể, cách tổ chức các lễ nghi, cách tổ chức thăm viếng, liên hoan…tron tập thể giáo viên, học sinh. Các hình thức sử dụng ngôn ngữ: khẩu hiệu hành động, ngôn ngữ xưng hô giao tiếp giữa thày và thày, thày và trò, trò và trò, các truyền thuyết, truyện tiếu lâm được xây dựng và trình bày

Xã hội ngày càng tiến bộ, đời sống cũng cao lên, có nhiều trường đại học và cao đẳng mở ra trên tất cả các tỉnh thành của đất nước. Điều đó cũng đồng nghĩa với việc các trường học mỗi khi mở ra phải chú trọng đến cơ sở vật chất. Cơ sở vật chất có tốt sẽ kích thích tinh thần học của sinh viên làm tăng hiệu quả, năng xuất học tập của sinh viên mang động lực cho sinh viên những tài năng của đất nước. Sử dụng bàn sinh viên đạt chuẩn sẽ đánh dấu một bước phát triển mới cho ngành giáo dục Việt Nam.

Sản phẩm bàn sinh viên luôn là hành trang vững chắc cho sinh viên tới ước mơ

Sản phẩm bàn sinh viên luôn là hành trang vững chắc cho sinh viên tới ước mơ10-09-2012 |

Điều đó cũng đồng nghĩa với việc các trường học mỗi khi mở ra phải chú trọng đến cơ sở vật chất. Cơ sở vật chất có tốt sẽ kích thích tinh thần học của sinh viên làm tăng hiệu quả, năng xuất học tập của sinh viên mang động lực cho sinh viên những tài năng của đất nước. Sản phẩm bàn sinh viên luôn là hành trang vững chắc cho sinh viên tới ước mơ

Được học trong môi trường có bàn sinh viên và cơ sở vật chất tốt sinh viên hãy tận dụng để không phải nuối tiếc sau khi ra trường

bàn ghế học sinhQua đó cho chúng ta thấy rằng, việc học ở đại học chỉ như việc xây nên một cái móng nhà. Bàn sinh viên và các cơ sở vật chất khác đã tạo cho các sinh viên một nền tảng tốt. Tuy nhiên,chúng ta chưa thể hình dung ra được cái nhà ra sao, giống như các em mơ hồ, không hình dung được sẽ áp dụng kiến thức vào cái gì. Việc xây nhà cao, cửa rộng là phải trông chờ vào khả năng của các em lúc ra nghề. Bằng những kiến thức đã có, các em tham gia vào các công trình này, công trình nọ, được qua đào tạo thêm, được tôi luyện bởi thực tế, thực nghiệm, tiếp thu nhiều công nghệ từ đó đúc kết nhiều kinh nghiệm, cộng với nền móng đã có sẵn, các em mới dần dần xây dựng, tô đắp cho ngôi nhà của mình khang trang hơn. Móng nhà càng rộng, càng to, càng vững chắc bàn sinh viên, bàn thí nghiệm, bảng chống lóa chuẩn … thì khả năng xây nhà to đẹp, cao ốc này, cao ốc nọ càng lớn. Móng nhà yếu thì có xây nhà nhỏ cũng bị lung lay. Dù có được thầy hay, thợ giỏi chỉ bảo đi nữa thì cũng không thể tiếp thu hết được mà cái móng cũng đã xây lên rồi, không còn giải pháp nào khác là phá đi và làm lại từ đầu. Và thực tế, đã có không ít người tiếc nuối, hận hận nhưng tất cả đã muộn màng. Nói như vậy để các em hiểu rõ vai trò quan trọng của kiến thức nền tảng.

Bàn ghế là tài sản vô giá cuả sinh viên

Sinh viên ở các thành phố lớn, có điều kiện và môi trường năng động cũng giống như thợ xây ở thành phố, khu công nghiệp. Thợ ở thành phố, khu công nghiệp thường xây dựng các công trình lớn, cao ốc, họ có môi trường phát triển, điều kiện để sử dụng công nghệ, được hỗ trợ rất nhiều bởi máy móc tiên tiến. Thế nhưng, rõ ràng trong 1000 người lao động thì có ít người có tay nghề cao, đa số phụ thuộc vào máy móc, phải làm việc tập thể. Trong khi đó, bản chất của việc xây dựng là giống nhau. Công nghệ, máy móc người ta có thể nhanh chóng học được. Nông thôn rồi cũng lên thành thị, thị trấn trở thành thị xã rồi thành phố. Con người sống ở đó cũng phải biết thay đổi theo để hòa nhập.

Điều đó có nghĩa gì? Việc đào tạo ở các công ty là nhu cầu cần thiết để đảm bảo cho công việc và dự án của họ thành công. Và cũng không có chuyện đào tạo lại, đó chỉ là bổ túc các kiến thức cần thiết cho công việc. Những ai có kiến thức nền tốt thì chắc chắn sẽ nhanh chóng nắm bắt công nghệ mới, kiến thức mới, áp dụng sáng tạo trong công việc. Những người có trình độ thấp, kém năng động, không có khả năng bắt kịp công nghệ, không nhanh chóng hòa nhập với tập thể, với môi trường làm việc mới sẽ bị đào thải dần. Vì thế, hãy chuẩn bị cho mình những kiến thức, kỹ năng cần thiết trước khi quá muộn. Muốn môi trường thay đổi, trước hết, tự các bạn cũng phải thay đổi, đóng góp sức mình để thay đổi môi trường đó. Vậy, thay đổi mình như thế nào? Phần tiếp theo Thầy sẽ đề cập đến một số việc mà các em nên làm. Không tận dụng những nền móng sẵn có của cơ sở vật chất của trường, bàn sinh viên, bảng, thư viện …để rồi sinh viên phải có đôi chút ân hận sau khi ra trường

 

Với bàn sinh viên không nên quá cao hoặc quá thấp

Với bàn sinh viên không nên quá cao hoặc quá thấp11-09-2012 |

Năm xưa các sĩ tử đã từng buộc tóc mình lên để ôn bài tránh buồn ngủ, cho mình vào một khuôn khổ. Ngày nay chúng ta cũng nên vận dụng cách của người xưa. Đưa việc giáo dục vào một khuôn khổ như thế thì việc học mới đạt kết quả cao được. Với bàn sinh viên  không nên quá cao hoặc quá thấp. Với bàn sinh viên  không nên quá cao hoặc quá thấp

Bàn sinh viên tùy vào từng phong thủy các lớp học mà có cách sắp xếp khác nhau.

Đối với kính thước của từng người ta nên chọn bàn sinh viên cho phù hợp, mỗi người sẽ có chiều cao khác nhau nên việc định 1 kích thước chuẩn cho một lớp học sẽ không làm giảm bệnh về học đường. Vậy mỗi phòng học nên có 2 kích cỡ bàn sinh viên để phục vụ cho việc học của các em

Màu sắc bàn ghế cũng phải có tính thẩm mỹ và phù hợp với môi trường học tập của lứa tuổi học sinh. Mặt bàn, mặt ghế và chân bàn, chân ghế phải được làm bằng vật liệu cứng chịu lực, chịu được nước, không cong vênh, không độc hại.

vng05

Liền ghế là một ý tưởng mới, tuy nhiên cũng đôi lúc tạo nên sự gò bó cho sinh viên, làm cho sinh viên cảm thấy không thoải mái. Thế nhưng đây lại là một ý tưởng hay nhất đưa sinh viên vào những giờ học thực sự nghiêm túc Để có được một không gian học tuyệt vời làm tăng cảm hứng cho sinh viên học bài thì phải kết hợp nhiều yếu tố nhưng bàn sinh viên và cách bố trí, thiết kế không gian là những yếu tố quan trọng nhất tạo nên cái hồn của lớp học

 

 

Bàn ghế được kết cấu chắc chắn, chịu được sự di chuyển thường xuyên.

Các ghép nối được liên kết chắc chắn, nhẵn, đẹp, bảo đảm an toàn cho người sử dụng

Điều đó cũng đồng nghĩa với việc các trường học mỗi khi mở ra phải chú trọng đến cơ sở vật chất. Cơ sở vật chất có tốt sẽ kích thích tinh thần học của sinh viên làm tăng hiệu quả, năng xuất học tập của sinh viên mang động lực cho sinh viên những tài năng của đất nước.

Bàn có thể nói là người bạn luôn sát cánh bên các bạn, khi ở phòng ngoài giờ nghỉ ngơi chúng ta lại gắn bó với bàn ghế sinh viên với những quyển vở, cái bút, và những bài học bổ ích. Bàn ghế được kết cấu chắc chắn, chịu được sự di chuyển thường xuyên. Các ghép nối được liên kết chắc chắn, nhẵn, đẹp, bảo đảm an toàn cho người sử dụng

Bàn sinh viên được làm với chất liệu bằng gỗ được nhập khẩu từ các nước như Châu Âu, Trung Quốc…. với chất liệu bền, đẹp, bóng như thế đảm bảo bàn sinh viên có thể sủ dụng được nhiều năm mà không vẫn hoàn toàn như mới

Chiều cao bàn sinh viên ngồi không phù hợp với kích thước cơ thể

Chiều cao bàn sinh viên ngồi không phù hợp với kích thước cơ thể02-10-2012 |

Hiện nay, có rất nhiều các trường đại học cao đẳng mở ra tạo điều kiện cho sinh viên có cơ hội tiếp tục theo đuổi ước mơ của mình. Thế nhưng bên cạnh đó cũng còn rất nhiều điều đáng lo ngại mà chúng ta cần quan tâm đó là cơ sở vật chất của trường. Chiều cao bàn sinh viên ngồi không phù hợp với kích thước cơ thể

Quy cách chọn bàn sinh viên

Ngồi học ở những bộ bàn sinh viên không đúng quy cách, các em sẽ có rất nhiều cử động vô thức để tìm kiếm vị trí thuận lợi cho cơ thể. Mặt  bàn sinh viên  bằng gỗ công nghiệp, phủ Melamine, mặt bàn dày 18mm, rộng 400mm, khung bàn ghế được làm bằng sắt hộp, sơn tĩnh điện màu ghi sáng, ngăn bàn làm bằng gỗ MDF dày 9ly phủ Ocan

Tư thế của con người có ảnh hưởng nhiều đến hoạt động các cơ quan trong cơ thể. Trong hoạt động, tư thế ngồi chiếm phần lớn thời gian. Ở tư thế này, cơ thể phải có tính ổn định cao, cơ bắp ít phải cố gắng.

Khi ngồi học, tư thế được xác định bởi sự tham gia của cơ lưng, cổ, cơ bụng. Tư thế ngồi thoải mái khi phần thân, kể cả cổ và vai, được để thẳng tự nhiên, cột sống không ưỡn quá, không cúi hay vặn để tránh những rối loạn cơ xương.

Chiều cao của bàn sinh viên phải phù hợp với kích thước cơ thể

Sẽ chóng mệt mỏi nếu bàn ngồi không thuận tiện, không được thiết kế đúng thì năng lượng sẽ phải tốn hơn 22%, còn ngồi ở tư thế bị gập quá mức thì tiêu phí đến 46%. Khi ngồi học, tư thế được xác định bởi sự tham gia của cơ lưng, cổ, cơ bụng. Tư thế ngồi thoải mái khi phần thân, kể cả cổ và vai, được để thẳng tự nhiên, cột sống không ưỡn quá, không cúi hay vặn để tránh những rối loạn cơ xương. Theo các nhà nghiên cứu, tư thế ngồi học tốt nhất được đánh giá thông qua những chỉ số sau: Góc cúi của đầu so với phương thẳng đứng là 25 độ, góc giữa đầu và thân là 35 độ, góc giữa thân và đường thẳng đứng là 10 độ, góc khuỷu tay là 90 độ, góc thân đùi là 115 độ…Tư thế của con người có ảnh hưởng nhiều đến hoạt động các cơ quan trong cơ thể. Trong hoạt động, tư thế ngồi chiếm phần lớn thời gian. Ở tư thế này, cơ thể phải có tính ổn định cao, cơ bắp ít phải cố gắng. Theo các nhà nghiên cứu, tư thế ngồi học tốt nhất được đánh giá thông qua những chỉ số sau: Góc cúi của đầu so với phương thẳng đứng là 25 độ, góc giữa đầu và thân là 35 độ, góc giữa thân và đường thẳng đứng là 10 độ, góc khuỷu tay là 90 độ, góc thân đùi là 115 độ… Bàn sinh viên chuẩn tạo cảm giác hứng thú cho sinh viên mỗi giờ lên lớp.

 

Đã có tiêu chuẩn bàn sinh viên cho từng đối tượng sinh viên

Đã có tiêu chuẩn bàn sinh viên cho từng đối tượng sinh viên04-10-2012 |

Thông tư liên Bộ cũng đưa ra các thông số cụ thể về chiều cao của học sinh để thiết kế cỡ số bàn ghế phù hợp. Các nhóm chiều cao khác nhau quy định bàn ghế trong một phòng học có thể bố trí đồng thời nhiều cỡ số. Đã có tiêu chuẩn bàn sinh viên cho từng đối tượng sinh viên

Các bàn sinh viên phải bố trí chỗ để đồ dùng học tập phù hợp với cấu trúc thiết kế

Lần đầu tiên có một quy chuẩn cụ thể như vậy cho từng đối tượng học sinh ở các cấp học khác nhau: Tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông. Theo đó, bàn và ghế được thiết kế tách rời nhau và không quá hai chỗ ngồi. Ghế có thể có tựa sau hoặc không có tựa sau phù hợp với lứa tuổi học sinh. Đặc biệt, tính an toàn và thẩm mỹ của bàn sinh viên đã được chú ý

Các góc, cạnh của bàn ghế phải nhẵn. Bàn sinh viên sử dụng màu sắc phù hợp với môi trường học tập của lứa tuổi học sinh. Mặt bàn, mặt ghế và chân bàn, chân ghế  phải được làm bằng vật liệu cứng chịu lực, chịu được nước, không cong vênh, không độc hại. Các ghép nối được liên kết chắc chắn, nhẵn, đẹp, chịu được sự di chuyển thường xuyên.

Các góc, cạnh của bàn ghế phải nhẵn. Mặt bàn, mặt ghế và chân bàn, chân ghế  phải được làm bằng vật liệu cứng chịu lực, chịu được nước, không cong vênh, không độc hại. Các ghép nối được liên kết chắc chắn, nhẵn, đẹp, chịu được sự di chuyển thường xuyên.

Bàn ghế sinh viên sử dụng màu sắc phù hợp với môi trường học tập của lứa tuổi học sinh

Để thuận lợi cho việc nghe giảng, nhìn bảng và phù hợp với chiều cao của học sinh, các cự ly cơ bản để bố trí bàn ghế trong phòng cũng được quy định cụ thể.

Thông tư liên Bộ cũng đưa ra các thông số cụ thể về chiều cao của học sinh để thiết kế cỡ số bàn ghế phù hợp201242115824 BHS15 300x216

Để thuận lợi cho việc nghe giảng, nhìn bảng và phù hợp với chiều cao của học sinh, các cự ly cơ bản để bố trí bàn ghế trong phòng cũng được quy định cụ thể.

Có 6 nhóm chiều cao cơ bản sẽ tương ứng cỡ số bàn ghế khác nhau: Học sinh có chiều cao từ 1m – 1m09 sẽ có ghế ngồi cao 26 cm và bàn cao 45 cm; học sinh cao từ 1m10 – 1m19 ngồi ghế cao 28cm, bàn cao 48cm; học sinh từ 1m20 – 1m29 ngồi ghế cao 30cm, bàn cao 51cm; học sinh từ 1m30 – 1m44 ngồi ghế cao 34cm, bàn cao 57cm; học sinh từ 1m45 – 1m59 ngồi ghế cao 37cm, bàn cao 63cm; học sinh từ 1m60 – 1m75 sẽ có ghế ngồi khoảng 41cm, bàn cao 69cm.

Thông tư sẽ có hiệu lực từ ngày 1/8. Các cơ quan và nhà trường sẽ tiến hành rà soát, thống kê số bàn ghế không phù hợp, số bàn sinh viên cần phải thay thế, chỉnh sửa ở địa phương lên kế hoạch đóng mới, sửa chữa theo chuẩn mới được quy định.

 

Thứ Sáu, 16 tháng 11, 2012

Ban giao vien chuẩn trong lớp học

Ban giao vien chuẩn là ban giao vien có kích thước phù hợp với chiều cao của các thầy cô.

Ban giao vien chuẩn là loại bàn có màu sắc hài hòa, đồng nhất với không gian xung quanh.

Ban giao vien chuẩn cho giáo viên có một chỗ ngồi thực sự thoải mái và lấy cảm hứng để truyền đạt cho học sinh những kiến thức bổ ích

Cách chọn bàn giáo viên chuẩn

Ban giao vien có rất nhiều kiểu dáng và mẫu mã cho khách hàng lựa chọn ban giao vien đúng kích cỡ, tốt, chắc chắn

Ban giao vien được làm bằng loại gỗ tốt, không mối mọt sử dụng nhiều năm mà vẫn như mới, chất liệu làm nên ban giao vien có thể được nhập khẩu từ nước ngoài, bền và chắc chắn

Ban giao vien phải được thiết kế tiện dụng nhất cho giáo viên, ban giao vien có ngăn kéo để đồ và túi sách. Ban giao vien có ghế tựa cho thầy cô không mỏi lưng. Ban giao vien có chỗ để chân.

Ban giao vien luôn là điểm nhấn và là trung tâm trong lớp học, ban giao vien đẹp, tốt, bền đã góp lên một phần nào đó cho tiết học sôi nổi hơn.

Ban giao vien hiện đang có bán tại nội thất Tân Thịnh, nội thất Tân Thịnh nhà phân phối và sản xuất sản phẩm uy tín chất lượng, giá cả hợp lý. Những sản phẩm của chúng tôi luôn hướng đến những lợi ích của người sử dụng và ngày càng được khách hàng quan tâm và sử dụng nhiều hơn.

Bài khác của Tin tức giáo dụcNhững chiếc bàn giáo viên, bàn học sinh ...Ước mơ giản dị của giáo viên và học sinh...Bàn giáo viên mầm non và tiêu chuẩn về k...Thiết kế bàn học sinh, bàn giáo viên ấn ...Tiêu chuẩn chọn bàn giáo viên cho lớp họ...

Cách chọn bàn giáo viên chuẩn trong trang trí nội thất phòng học

CBàn giáo viên được thiết kế với nhiều kiểu dáng khác nhau. Tùy theo không gian phòng để có thể chọn màu sắc bàn giáo viên cho phù hợp.

Kích thước bàn giáo viên phải dựa theo kích thước trung bình chuẩn của giáo viên

Màu sắc bàn giáo viên phong phú, có thể là màu vàng óng của gỗ, có thể là màu tím…màu sắc phong phú đa dạng đem lại nguồn cảm hứng và say mê giảng bài của các thầy cô.

Bàn giáo viên là một điểm nhấn trong lớp học, lớp học có sang trọng hay đạt tính thẩm mỹ cao hay không phần lớn do bàn giáo viên tác động ít nhiều.

Khi bước vào phòng học ấn tượng đầu tiên của chúng ta đó là bàn giáo viên, bàn giáo viên là một sản phẩm đa năng vừa đóng vai trò là chỗ ngồi cho giáo viên, là nơi cho giáo viên để tài liệu, dụng cụ, giáo án giảng dạy nhưng cũng đồng thời là sản phẩm trang trí cho nội thất phòng học.

Chọn bàn giáo viên phù hợp

Bàn giáo viên có nhiều mẫu mã, đa dạng kiểu cách có loại bàn được thiết kế gắn liền với một chiếc tủ, tiện dụng cho việc để đồ. Có bàn có ngăn kéo, có bàn có chỗ để chân cho thầy cô. Bàn giáo viên cũng giúp thầy cô tránh được các căn bệnh về sức khỏe như mệt mỏi, căng thẳng, hay vẹo cột sống…

Khi mua sản phẩm bàn giáo viên khách hàng hãy lựa chọn nhà phân phối đáng tin cậy nhất.

Nội thất Tân Thịnh sản phẩm nội thất uy tín, chất lượng giá cả hợp lý mang đến sự hài lòng cho khách hàng trên toàn quốc.

Bài khác của Tin tức giáo dụcBàn giáo viên chuẩn mang lại cảm hứng gi...Chấn chỉnh vệ sinh lớp học và bàn giáo v...Chiếc bàn của học sinh biến thành bàn gi...Bàn giáo viên, bàn học sinh ảnh hưởng lớ...Ước mơ giản dị của giáo viên và học sinh...Bài khác của adminTiêu chuẩn chọn bàn giáo viên cho lớp họ...Hiện thực thiếu bàn giáo viên và bàn học..

Ưu điểm và nhược điểm cuả bàn giáo viên

Bàn giáo viên giống như một cái hồn của lớp học. Điều làm chúng ta chú ý đó là chiếc bàn giáo viên có thiết kế kèm theo ngăn kéo đựng tài liệu, có riêng một tủ để đồ hay bàn giáo viên có một thanh ngang để chân cho giáo viên. Ngoài ra ghế còn có chỗ tựa cho giáo viên tránh được những mệt mỏi của giờ lên lớp. Bàn giáo viên mang có ngăn đựng tủ bàn giáo viên cũng có thiết kế với chiếc tủ mỗi khi bàn giáo viên mang đến một không gian vượt trội.

Bàn giáo viên đa dạng về mẫu mã và màu sắc. Có thể thay đổi tùy ý hay đặt hàng theo nhu cầu của khách hàng. Bàn giáo viên với chất liệu làm bằng gỗ công nghiệp nhập khẩu chắc chắn sẽ làm cho quý khách hàng hài lòng

Nhược điểm của bàn giáo viên

Nói đến một vật sử dụng nào đó ta sẽ nghĩ ngay đến tính 2 chiều của nó, có nghĩa là mặt tốt và mặt xấu. Ngoài những ưu điểm kể trên bàn giáo viên còn có những nhược điểm như kích thước bàn giáo viên có thể bị thiết kế lệch, không chuẩn theo quy định, thứ 2 bàn giáo viên có thể được làm từ chất liệu gỗ không đảm bảo….tất cả những điều trên cũng là vấn đề hết sức lo lắng. Chưa kể đến việc bảo quản bàn giáo viên thế nào cho tốt. Ngày nay học sinh vẫn thường sử dụng bàn giáo viên để khắc lên đó những gì mà các em muốn. Chữ viết không xấu nhưng các em đã vô tình làm mất đi giá trị của một sản phẩm thiêng liêng như vậy.

 

Bài khác của Tin tức giáo dụcBàn giáo viên, bàn học sinh ảnh hưởng lớ...Hiện tượng nhiều lớp học bỏ không với bà...Bàn giáo viên, học sinh và chỉ tiêu chất...Cách chọn bàn giáo viên chuẩn trong tran...Bí quyết làm lớp học sôi nổi hơn với ban...Bài khác của adminChiếc bàn của học sinh biến thành bàn gi...

Sử dụng bàn giáo viên rộng rãi trong lớp học

Thường thì bàn giáo viên được thiết kế giống nhau, nghĩa là có kích thước tương tự nhau. Bàn được làm theo chiều cao bình quân của các thầy cô. Sản phẩm được làm và sản xuất rất chắc chắn vì nó mang một ý nghĩa rất thiêng liêng cũng các thầy cô chắp cánh cho các em bước vào đời.

Học sinh cấp 2, 3 và các bậc đại học thì có bàn giáo viên theo chuẩn nào

Hầu hết các kích cỡ của bàn giáo viên không khác nhau là mấy. Bàn được sản xuất theo chiều cao trung bình của các thầy cô. Mỗi chúng ta ai cũng được đi học và đến trường ai cũng hiểu được sự thiêng liêng của bàn giáo viên. Mỗi lần khi chúng ta bước vào lớp hình ảnh đầu tiên ta nhìn thấy là hình ảnh chiếc bàn xinh xắn đáng yêu đang đứng chờ ta vào lớp. Nơi đó chứa đựng biết bao tập tào liệu của giáo viên, đó là chứa đựng chiếc chìa khóa kiến thức mở ra cho chúng ta bay vào tương lai. Sau này đi đến đâu, dù có thế nào thì ta vẫn nhớ và không quên những kỷ niệm về mái trường, nơi đó có các thầy cô, nơi đó có bạn bè, nơi đó coc cái trống trường hằng ngày vẫn nhắc nhở ta đi học đúng giờ, nơi đó chứa chan biết bao tình cảm bạn bè, sự gắn bó, sự đoàn kết và tình yêu thương quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. Nơi đó có những chiếc ghế đá , những hàng cây sao mà mát thế. Hàng cây đó luôn trung thành nhất luôn đứng hiên ngang, đung đưa trước gió chờ đón hết lớp học trò này đến lớp học trò khác. Và nơi đó có những chiếc bàn giáo viên đáng yêu, chiếc bàn đó cùng với thầy cô đã gieo cho em niềm tin và nghị lực để bước vào tương lai.

Bài khác của Tin tức giáo dụcBàn giáo viên, bàn học sinh ảnh hưởng lớ...Ban giao vien chuẩn trong lớp họcBàn giáo viên gỗ tự nhiên đẹp và bềnNhững chiếc bàn giáo viên, bàn học sinh ...Tình trạng thừa thiếu giáo viên, bàn giá...Bài khác của adminBàn giáo viên, bàn học sinh ảnh hưởng lớ...Tiêu chuẩn chọn bàn giáo viên cho lớp họ...Lương thấp quá tải nhiều giáo viên mầm n..

Lương thấp quá tải nhiều giáo viên mầm non bỏ việc, lớp học và bàn giáo viên bỏ phí

Tin tức giáo dụcLương thấp quá tải nhiều giáo viên mầm non bỏ việc, lớp học và bàn giáo viên bỏ phí25-07-2012 | Tình trạng đáng báo động vì lớp học và bàn giáo viên không được sử dụng

Theo Sở GD-ĐT TPHCM, hiện nay toàn TP có 639 trường mầm non, trong đó có 385 trường công lập, 254 trường tư thục và 815 nhóm lớp tư thục nuôi dạy trên 250.000 trẻ.

bàn giáo viên1 300x225

Lớp học, bàn giáo viên thiếu hụt giáo viên mầm non. Số lượng trẻ thừ 0-2 tuổi đến trường-lớp-nhóm trẻ gia đình trên địa bàn TP tăng bình quân trên 4.000 trẻ/ năm. Chỉ tính riêng từ 2001-2008, số lượng trẻ từ 0-2 tuổi đến trường đã tăng khá nhiều (từ 20.992 trẻ lên 44.511 trẻ). Số lượng trẻ từ 3-5 tuổi đến trường, bàn giáo viên và các lớp mầm non mẫu giáo cũng tăng khá mạnh, tính từ 2001-2008 tăng 80.360 trẻ (từ 128.998 trẻ lên 209.358 trẻ). Tuy nhiên, theo tìm hiểu của Dân trí, toàn TPHCM hiện chỉ có 3 cơ sở có đào tạo giáo viên mầm non (GVMN) là trường Cao đẳng Sư phạm TW3 (TPHCM), Khoa Giáo dục Mầm non – trường ĐH Sài Gòn và Khoa Sư phạm Mầm non – ĐH Sư phạm TPHCM. Cả ba trường này đào tạo hết công suất thì mỗi năm cũng chỉ cung cấp chưa đến 1.000 GVMN. Bàn giáo viên kém chất lượng, thiếu hụt giáo viên mầm non, tinh thần của các cô giáo đều thấy mệt mỏi khi lương thấp và đời sống giáo viên không được quan tâm nhiều.

Số lượng tuyển sinh vào ngành này còn rất hạn chế, năm 2007-2008, trường CĐ Sư phạm TW3 tuyển 370 sinh viên, Khoa Giáo dục Mầm non của ĐH Sài Gòn là khoảng hơn 500 sinh viên và Khoa Sư phạm Mầm non của ĐH Sư phạm TPHCM là 100 sinh viên.

Lương thấp, bàn giáo viên chưa chuẩn, đời sống giáo viên thiếu thốn là nguyên nhân khiến giáo viên mầm non bỏ việc

Về vần đề nhiều GVMN nghỉ, bỏ việc, Th.s Thanh cho rằng có nhiều nguyên nhân song tựu trung lại là do mức sống của GVMN hiện nay là quá thấp. Lương tháng của GVMN chỉ khoảng 1-1,5 triệu đồng/tháng. Bàn giáo viên cũng chưa được cải thiện vẫn là những chiếc bàn cũ gây mệt mỏi cho giáo viên. Mức thu nhập này chưa đáp ứng được nhu cầu tối thiểu trong tình hình “bão giá” hiện nay. Thêm vào đó, công việc hàng ngày khá căng thẳng, một GVMN hiện phải đảm đương hơn 20 trẻ và phải làm việc 10-12 tiếng/ngày. Thiếu GVMN nên các cô giáo phải làm việc quá tải. Nghĩa là, lương thấp thì cô khổ, cháu cũng khổ!

Th.s Thanh cũng cho biết thêm, bỏ việc như thế là quá ít, trong điều kiện làm việc như vậy thì chỉ những giáo viên nào thực sự yêu nghề, yêu trẻ mới trụ lại được. Cũng do lương thấp nên một số giáo viên đã chuyển qua các trường quốc tế.

Trao đổi với PV Dân trí sáng ngày 23/5, bà Nguyễn Thị Thu Hà, Phó chủ tịch UBND TPHCM nhận định rằng dân số TP ngày càng tăng và nhu cầu gửi trẻ hiện nay là rất cao mà số giáo viên lại quá ít, tình trạng GVMN luôn phải làm việc quá tải là có thực. Bà Hà cho biết, sau khi nhận được báo cáo chính thức của Sở GD-ĐT TP, bà sẽ đi khảo sát thực tế tại các trường mầm non và sẽ có kiến nghị với UBND TP( sưu tầm và biên soạn)

 

Tình trạng thừa thiếu giáo viên, bàn giáo viên cũ đang là vấn đề trong giáo dục

Bàn giáo viên và việc thiếu, thừa giáo viên ở các trường học

Hiện cả số lượng và chất lượng đội ngũ giáo viên ngày càng được nâng cao, tuy nhiên do cơ cấu không đồng bộ cộng với quá trình đạo tạo chắp vá đã khiến cho tình trạng vừa thừa, vừa thiếu giáo viên xảy ra trong nhiều năm nay. Đời sống giáo viên liên tục thay đổi, bàn giáo viên cũ, hay chưa đúng chuẩn. Nhiều nơi thừa giáo viên khối tự nhiên, xã hội nhưng thiếu giáo viên nhạc họa, tin học, mỹ thuật hay thừa ở thành thị nhưng thiếu ở vùng sâu, vùng xa.

bàn giáo viên2 300x202

Hàng năm cả nước có khoảng 76% học sinh tốt nghiệp THCS được tuyển vào THPT. Số học sinh nhập học đã tăng từ 554.000 em (1991-1992) lên đến 2.802.000 em trong năm học 2005- 2006. Theo ông Nguyễn Hữu Châu, Viện trưởng Viện chiến lược và chương trình giáo dục (Bộ GD&ĐT), điều này dẫn đến tình trạng thiếu hụt giáo viên ở bậc THPT, nhất là các vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa tăng lên.Kích cỡ bàn giáo viên phải được thay đổi. Ngoại trừ đồng bằng sông Hồng, tỷ lệ giáo viên/lớp trung bình hiện mới đạt 1,68 trong khi quy định là 2,1. Và hầu hết các trung tâm giáo dục thường xuyên không bố trí đủ giáo viên để dạy 7 môn bắt buộc theo chương trình mà phải phối hợp với giáo viên từ các trường THPT. Ở giáo dục thường xuyên, số lượng giáo viên, bàn giáo viên có xu hướng giảm dần. So với năm học 2004-2005, giáo viên giáo dục thường xuyên đã giảm gần 1.800 người. Nhiều nơi lại thừa giáo viên tiểu học nhưng thiếu giáo viên khối mầm non và THPT. Sở GD&ĐT Cà Mau cho biết, năm học vừa qua giáo dục mầm non của tỉnh có 942 giáo viên (trung bình 1,0 giáo viên/lớp), vẫn còn thiếu 250 giáo viên. THPT cũng còn thiếu 300 giáo viên nhưng giáo dục tiểu học có 8.250 giáo viên (1,5 giáo viên/lớp) lại thừa trên 200 giáo viên. THCS có 4.280 giáo viên (1,8 giáo viên/lớp) vừa thừa vừa thiếu

Giáo viên, bàn giáo viên vẫn thiếu so với nhu cầu thực tế

Hiện nay, tổng số giáo viên THPT là 134.246, tỷ lệ giáo viên/lớp là 1,98 thấp so với định mức quy định là 2,25. Tỷ lệ giáo viên, bàn giáo viên đạt chuẩn đào tạo là 98%, trong đó giáo viên có trình độ thạc sĩ trở lên là 3,8%. Như vậy, trong 2 năm tới sẽ không kịp đào tạo 8.000 thạc sĩ cho các trường THPT để đạt chỉ tiêu đến năm 2010 có 10% giáo viên THPT là thạc sĩ.

Không chỉ ở các bậc học mầm non, phổ thông mà ở bậc đại học là càng thiếu giáo viên. Theo Phó Thủ tướng, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thiện Nhân, lực lượng nhà giáo của nước ta hiện nay đang gặp khó khăn và bất cập lớn nhất ở bậc đại học, cao đẳng và dạy nghề, thể hiện qua sự thiếu hụt số lượng lớn giáo viên so với yêu cầu phát triển quy mô và chất lượng, trình độ giáo viên chưa tương xứng với bậc đào tạo. Khối đại học hiện còn thiếu 20 nghìn giáo viên. Khối các trường dạy nghề tính đến 2015 còn thiếu khoảng 10 nghìn giáo viên. So với yêu cầu đặt ra là: 40% giảng viên đại học trình độ thạc sĩ và 25% trình độ tiến sĩ thì chúng ta vẫn còn một khoảng cách khá xa mới đạt được.Vì vậy, theo Phó Thủ tướng, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thiện Nhân, chỉ có thực hiện các giải pháp tập trung và đồng bộ quyết liệt thì 5 – 7 năm tới mới có thể giải quyết được vấn đề mất cân đối về cơ cầu ngành nghề và trình độ của đội ngũ nhà giáo. Sắp tới Bộ trưởng Giáo dục Đào tạo sẽ ban hành Chỉ thị về phát triển đội ngũ nhà giáo. Chính phủ cũng sẽ sớm phê duyệt Đề án phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề.

 

 

Bài khác của Tin tức giáo dụcHiện thực thiếu bàn giáo viên và bàn học...Bàn giáo viên, bàn học sinh kém chất lượ...Bàn giáo viên gỗ tự nhiên đẹp và bềnNhững chiếc bàn giáo viên, bàn học sinh ...Câu chuyện về ngôn ngữ của bác “ ban gia...Bài khác của adminTiêu chuẩn chọn bàn giáo viên cho lớp họ..

Ước mơ giản dị của giáo viên và học sinh vùng cao một lớp học với những chiếc bàn giáo viên, bàn học sinh kiên cố

Nhắc đến đồng bào dân tộc thiểu số là nhắc đến những điều kiện vật chất khó khăn và nghèo khổ. Ở đây cơm ăn còn không đủ nó nói gì đến việc học. Người dân miền núi bỏ học và lập gia đình rất sớm chính vì thế mà cái nghèo cứ đeo bám họ hết thế hệ này đến thế hệ khác. Những ngôi trường nhà lá cũng được dựng tạm lên cho các em, những ước mơ nhỏ bé của các thầy cô, các em học sinh miền núi là có được bàn giáo viên, có được bạn ghế học sinh để các em có thể có thể có điều kiện học tập tốt nhất. Thế nhưng đâu đó vẫn còn những lớp học thiếu vắng bộ bàn giáo viên, vẫn còn có lớp học mà không có chiếc bàn học sinh nào cả. Thật thiếu thốn và đáng thương cho các em.

Điển hình là một trường ở Yên Bái theo(hn.24h.com) Thầy giáo Đào Ngọc Sơn – Hiệu trưởng nhà trường, người có thâm niên công tác nơi đây gần 12 năm, nhớ lại: “Khi mới lên đây, nhà trường có 5 lớp nhưng chỉ có 2 phòng học tạm bợ nên buộc phải học 2 ca và 1 lớp học ghép. Còn đường sá đi lại thì vất hết chỗ nói. Từ nhà tôi ở thị trấn Nông Trường Nghĩa Lộ đến trường phải đi bộ gần 5 tiếng mà phải cuốc bộ trong 5 năm liền”. Đâu phải nói chuyện của ngày xưa mà hiện tại cũng vậy. Đường lên Trường Tiểu học và THCS Làng Nhì giờ vẫn một bên là vách núi dựng đứng, bên kia là vực sâu hun hút. Phải có sự gắn bó đặc biệt với Làng Nhì, thầy Sơn mới trụ lại được. Ngoài dạy học, việc thầy phải làm thường xuyên là vận động học sinh ra lớp. Giờ số gia đình có ý định bắt con nghỉ học để lên nương phụ giúp bố mẹ ngày càng ít dần.

Dù không có bàn giáo viên, bàn học sinh nhưng giáo viên và học sinh miền núi vẫn quyết tâm.

Bàn giáo viên, bàn học sinh không phải là không có, nhưng số lượng ít mỗi lớp học ít nhất cũng phải thiếu 3 bộ bàn ghế thành thử ra phải ngồi chen chúc nhau là thường xuyên xảy ra mang đến cho học sinh những căn bệnh về học đường như gù lưng, mệt mỏi chân tay, chán học ….

Chỉ cần có bàn giáo viên, có bàn học sinh thì có lẽ sẽ khác hơn nhiều.Các thầy cô không còn khó khăn thiếu thốn, đời sống của giáo viên vùng cao được cải thiện, học sinh thích thú hơn khi đi học và không còn cảm giác mệt mỏi nữa.

 

Bàn giáo viên Tân Thịnh

Nhà sản xuât các loại bàn giáo viên  Tân Thịnh, đây là sản phẩm từ lâu đã và đang được sử dụng rộng rãi trong trong cả nước nhất là tại các trường từ cấp tiểu học, cấp trung học cơ sở, trung học phôt thông và bậc đại học, cao đẳng. Sản phẩm có nhiều kiểu dáng và kích cỡ khác nhau để khách hàng lựa chọn tùy theo tính chất và công việc trường mình.

Sản phẩm bàn giáo viên Tân thịnh của chúng tôi là sản phẩm được đã và đang được đông đảo các trường học, các cơ sở đào tạo tin dùng, sản phẩm khác của chúng tôi về  thiết bị trường học như : bàn ghế học sinh, bàn thí nghiệm , giường tầng sắt, bảng viết  chống lóa… với uy tín của mình chúng tôi sẵn sàng đáp ứng mọi nhu cầu của các quý trường và các cơ sở đào tạo, sản phẩm luôn tạo sự thoải mái nhất cho những người thầy cô giáo được coi là nghề mẫu mực và đáng được tôn trọng của xã hội .

Thông tin chi tiết về bàn giáo viên Tân Thịnh

Sản phẩm bàn giáo viên được chúng tối thiết kế đa dạng về mẫu mã  và chủng loại, được thiết kế theo đúng tiêu chuẩn chất lượng theo tiêu chuẩn quốc tế ISO – 2012 về độ bền chất liệu, chuẩn về kích thước ,nhất là tạo ra sự thoải mái nhất cho những người thầy cô giáo .

Với tính năng mặt ngoài bàn giáo viên chúng tôi sử dụng một loại sơn đặc biệt để chống quá trình oxi hóa, chống ẩm mốc,  chống xước rất tốt và có độ bóng tốt tạo nên một nét sang trọng và dễ nhìn tạo cảm giác ấm áp, thân thuộc và  thoáng mát cho các thầy cô giáo, và là sản phẩm được tin dùng nhiều nhất trong các nhà trường hiện nay.  Song song đó với uy tín nhiều năm chuyên sản xuất các sản phẩm phục vụ  cho trường học , chúng tôi luôn tự hào với những sản phẩm được dầy nghiên cứu và thiết kế như bàn giáo viên của chúng tôi.

Tổng đài liên hệ khách hàng :  04354.00805 – 0902.069.233

 

 

Bài khác của Sản phẩm Tân Thịnhbàn sinh viênGiường tầng sắt Tân ThịnhBàn thí nghiệm Tân ThịnhBài khác của adminHình ảnh bàn giáo viên bị nắng chói vào ...

Giường tầng sắt Tân Thịnh

Nhà sản xuất giường tầng sắt Tân Thịnh

Với nền kinh tế thị trường hiện nay, một giải pháp được đông đảo các doanh nghiệp muốn thực hiện là tiết kiệm chi phí và tăng năng suốt lao động, tăng hiệu quả đầu tư kinh doanh. Sản phẩm giường tầng sắt 2 tầng của Tân Thịnh nhằm đáp ứng nhu cầu về sinh hoạt ăn ở cho công nhân, học sinh, sản phẩm tiết kiềm được không gian sử dụng, tiện lợi trong di chuyển, giảm chi phí đến mức tối đa và là giải pháp tốt cho doanh nghiệp và các trường học, cơ sở đào tạo nói chung.

Đăc tính kỹ thuật giường tầng sắt Tân Thịnh

Với loại giường hai tầng khung ống thép khung vuông 30×30 và vuông 25×25 tùy loại kết hợp với sơn tĩnh điện, giát bằng gỗ công nghiệp

2.gifKích thước : W1900 x D850 x H1:350 x H2:1350 x H1650

W: Chiều rộng – D : Chiều sâu – H1:Chiều cao từ mặt đất lên giường tầng 1 – H2:Chiều cao từ mặt đất lên giường tầng 2 – H:Chiều cao tổng thể

Giường tầng sắt GT10, GT40, GT40B… có thêm bàn viết bằng gỗ melammine hoặc gỗ ép công nghiệp dày từ 15mm  – 20mm đặt trên đầu giường và hai hòm tôn đựng đồ đặt dưới gầm giường tầng 1.

Khung làm bằng sắt hộp, ống cao cấp (đã qua xử lý) được nhập khẩu từ Mỹ và Châu Âu.

Toàn bộ chi tiết giường được sơn tĩnh điện .Chân giường được lắp bằng sắt , đây Giường tầng sắt được sử dụng  rộng rãi và có độ bền sử dụng cao , sử dụng hoa văn màu sắc phong phú .

Thông tin chi tiết xin quý khách vui lòng liên hệ phòng dịch vụ khách hàng :

Bàn thí nghiệm Tân Thịnh

Trong rất nhiều loại trang thiết bị phục vụ cho các trường học, các cơ sở nghiên cứu thì sản phẩm bàn thí nghiệm được sản xuất với tiêu chuẩn chất lượng cao nhất, công nghệ thi công được nhập khẩu từ các nước tiên tiến như : Đức, Nhật < Hàn…

- Bàn thí nghiệm được nhà sản xuất Tân Thịnh sản xuất với nhiều loại kích thước như : 1200x750x800 mm, W3000*D760*H800, 1200x600x 750 mm, 5000x1500x800mm …

  Đặc tính kỹ thuật bàn thí nghiệm Tân Thịnh:

- Đối với bàn thí nghiệm trung tâm : thì khung bàn thí nghiệm được thiết kế dạng modul, bằng inox SUS 304, KT 25x50x1mm trên mặt bàn là chất liệu Phenolic-HPL chuyên dụng nguyên khối, dầy 13mm chịu hóa chất H2SO4 đậm đặc, có tác dụng rất tốt cho công tác nghiên cứu khoa học.
- Bàn thí nghiệm hóa sinh được làm bằng vật liệu gỗ cách điện, cách nhiệt, chống ẩm và có độ bền cao ,toàn bộ ván quây và khung bàn làm bằng vật liệu Composite. Ở phía dưới bàn có một ngăn để đựng hóa chất, độ an toàn và cách nhiệt cao và có độ bền rất tốt.
-Với bàn thí nghiệm lý hóa : Khung bàn được làm bằng thép sơn bột tĩnh điện có qua lớp phốt phát hóa kẽm nóng , nút chân bằng cao su hoặc nhựa có khả năng cách điện và điều chỉnh để mặt bàn phằng so với mặt phẳng nằn ngang.Bàn có ngăn bàn để thiết bị và có chắn; có hộp kỹ thuật để cắm các thiết bị như ampe kế, vôn kế, ổ cắm, công tắc nguồn.

Tân Thịnh chúng tôi với nhiều năm nghiên cứu và luôn đưa ra thị trường các sản phẩm bàn thí nghiệm có chất lượng cao, luôn là đối tác tin cậy của các cơ sở nghiên cứu, các trường học và một số trung tâm nghiên cứu khác.

Mọi thông tin chi tiết xin vui lòng liên hệ qua tổng đài tư vấn khách hàng :043.540.0806

Bài khác của Sản phẩm Tân ThịnhBàn giáo viên Tân Thịnhbàn sinh viênGiường tầng sắt Tân ThịnhBài khác của adminBan giao vien đa năng sản phẩm nội thất ...Lương thấp quá tải nhiều giáo viên mầm n...

Thứ Năm, 15 tháng 11, 2012

Các em học sinh miền núi phải kê bàn giáo viên, bàn học sinh lại tạo thành giường ngủ

Các em học sinh miền núi phải kê bàn giáo viên, bàn học sinh lại tạo thành giường ngủ Trang Sự thật lúa nào cũng khiến người ta bất ngờ, những cảnh đời bất hạnh và nghèo khổ như này tưởng như chỉ có ở thời xa xưa mà nay lại xuất hiện giữa cuộc sống đời thường. Hình ảnh các em học sinh miền núi dưới sự khắc nghiệt của giá rét và sự đói nghèo mà các em đang phải chống trọi thật đáng thương. Các em không có chỗ để ngủ, phải kê bàn giáo viên, bàn học sinh gần nhau để làm giường ngủ với những chiếc chăn gần như mục nát. Chúng ta không khỏi xót thương cho những em bé miền núi, sự nghèo đói dường như cứ bao quanh lấy đồng bào dân tộc mà chỉ có học mới có thể giúp các em hết nghèo khổ

Bàn học sinh, bàn giáo viên còn có thể sử dụng để làm bàn ăn

Sự thiếu thốn về vật chất vẫn không làm các em lùi bước, bởi vì trong sâu thẳm trái tim em vẫn luôn hi vọng “ học để hết nghèo” đúng rồi học để thoát ra được cảnh đói khổ. Những bữa cơm của các em chỉ có muối và chút lạc rang. Nhưng các em vẫn ăn ngon lành mặc cho cái rét của thời tiết. Trên những chiếc bàn giáo viên, bàn học sinh còn in rõ sự nghèo khổ cửa các em, bàn ghế cũng đã mục nát hết. Tuy nhiên dù cuộc sống có khắc nghiệt, hằng ngày các em vẫn phải chèo đèo lội suối đến trường học, các em vẫn phải thay bàn thành giường để ngủ, các em vẫn phải chịu đựng cái nóng của mùa hè và cái rét của mùa đông nhưng trên gương mặt các em vẫn nở nụ cười tươi bước vào cuộc sống.

Bài khác của Tin tức giáo dụcChiếc bàn của học sinh biến thành bàn gi...Sử dụng bàn giáo viên rộng rãi trong lớp...Cuộc sống thiếu thốn của giáo viên miền ...Tiêu chuẩn chọn bàn giáo viên cho lớp họ...Bàn giáo viên, học sinh và chỉ tiêu chất...Bài khác của adminTình trạng thừa thiếu giáo viên, bàn giá...

Hình ảnh bàn giáo viên bị nắng chói vào và nghị lực của người thầy

Nói là trường học chứ thực ra chỉ là những cái lán được dựng lên làm lớp học cho các em miền núi. Ở đây chúng ta thấy được nghị lực phi thường của thầy và trò nơi đây. Nắng đã bao chùm lên hết cả người giáo viên nhưng các thầy cô vẫn hăng say giảng bài bên cạnh chiếc bàn giáo viên đã cũ nát. Phải chẳng đây là sự hi sinh và tình thường vô bờ bến mà các giáo viên vùng miền núi dành cho các em học sinh của mình. Tình yêu thương ấy thật vượt trên cả những thứ gọi là vật chất kia.

Chiếc bàn giáo viên hiên ngang chịu nắng cùng học sinh và thầy cô miền núi

Bàn giáo viên tượng chưng cho sự hiên ngang, quyết tâm dành giật lấy cái chữ về bản để bản có thể thoát nghèo của các em học sinh miền núi. Lòng quyết tâm của các em thật khiến người chúng ta phải xúc động. Các lớp học của các em chỉ là những vách ngăn nứa. Những ngày nắng đã thế những ngày mưa còn khổ hơn, nền đất rất trơn. Điều kiện vật chất của các em vùng miền núi rất khó khăn rất cần những nhà hảo tâm giúp đỡ  chắp cánh cho những ước mơ của các em vươn cao và xa hơn. Những vách ngăn bên ngoài bằng nứa chỉ là chống gia súc, gia cầm. Ước mơ về trường học, ước mơ về một căn phòng mà nơi đó các em sẽ không phải chịu nắng nóng, và mưa gió. Niềm khát khao của các em chính là niềm khát khao của các đồng bào dân tộc miền núi “ muốn có cái chữ cho dân bản hết nghèo đói” mỗi chúng ta hãy tiết kiệm một chút để ủng hộ cho dân tộc miền núi.

Bài khác của Tin tức giáo dụcƯớc mơ giản dị của giáo viên và học sinh...Bàn học sinh, bàn giáo viên tốt làm giảm...Ưu điểm và nhược điểm cuả bàn giáo viênBàn giáo viên gỗ tự nhiên đẹp và bềnNhững chiếc bàn giáo viên, bàn học sinh ...Bài khác của adminBàn giáo viên chuẩn mang lại cảm hứng gi...Bí quyết làm lớp học sôi nổi hơn với ban...

Những chiếc bàn giáo viên, bàn học sinh sộc sệch của trường học Khơ-Mú

Tất cả đều sống trong sự thiếu thốn cơ sở vật chất. Chiếc bàn giáo viên chân đã gần như gẫy vẫn được sử dụng

bàn giáo viên 150x150

Nằm trong khu vực 100% là đồng bào dân tộc Khơ – Mú và tất cả các hộ đều thuộc hộ nghèo nên trường học ở đây gặp muôn vàn khó khăn.

Mái trường bằng tranh tre nứa lá đã xập xệ không chịu nổi mưa nắng Keo Phà Tú. Nơi đây đang có 49 em học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 đang theo học. Tất cả học sinh ở đây đều là con em đồng bào dân tộc Khơ – Mú

Đồng hành với bàn giáo viên, bàn học sinh đã cũ nát nhưng vẫn không làm nao núng tinh thần của học sinh và giáo viên nơi đây.

Mỗi khi trời đổ mưa các thầy cô và học sinh nơi đây lại phải tìm cách di chuyển bàn học để tránh mưa. Những vật liệu tranh tre nứa lá không chịu được sự phá hại của mưa nắng nên mái trường đã bị hư hỏng nhiều không thể chống lại được mưa gió, rét buốt. Do vậy giữa các phòng học đều thiết kế cửa nách để tiện cho giáo viên dạy hai lớp cùng lúc. Những chiếc bàn giáo viên, bàn ghế học sinh xập xệ đã bị hư hỏng nhưng vẫn phải dùng vì không có kinh phí để mua mới. Đặc biệt đây có lẽ là ngôi trường không có tiếng trống trường. Bởi lẽ do qua thiếu thốn nên các em học sinh nơi đây đành dùng chiếc mõ đi trâu để làm trống. Nhà nghèo, cuộc sống đồng bào dân tộc Khơ – Mú còn lạc hậu nên học sinh nơi đây cũng thiếu thốn đủ bề

Cậu bé này đi học có mỗi bộ quần áo duy nhất nên mặc dù cúc áo đã mất gần hết nhưng vẫn phải mặc

Những mái nhà tranh xơ xác của đồng bào dân tộc Khơ – Mú bản Keo Phà Tú, xã Bắc Lý, huyện Kỳ Sơn, Nghệ An

Nhất là khi mùa đông đến, các em không có áo ấm đi học mà chỉ vẫn mỗi bộ đồ mỏng tanh co ro đến trường

 

Bài khác của Tin tức giáo dụcBan giao vien chuẩn trong lớp họcBàn giáo viên luôn là tâm điểm của lớp h...Ưu điểm và nhược điểm cuả bàn giáo viênLương thấp quá tải nhiều giáo viên mầm n...Bàn giáo viên gỗ tự nhiên đẹp và bềnBài khác của adminCâu chuyện về ngôn ngữ của bác “ ban gia...Chiếc bàn của học sinh biến thành bàn gi...

Chiếc bàn của học sinh biến thành bàn giáo viên cho thầy cô miền núi

Tin tức giáo dụcChiếc bàn của học sinh biến thành bàn giáo viên cho thầy cô miền núi02-08-2012 | Chiếc bàn giáo viên ý nghĩa nhất của giáo viên miền núi

Như chúng ta đã biết điều kiện kinh tế của đồng bào dân tộc còn khó khăn nên đời sống của người giáo viên ở đây cũng không được cải thiện. Hình ảnh thầy giáo dùng bàn học sinh thay cho bàn giáo viên là chuyện vẫn thường gặp ở nơi đây. Núi rừng cũng phải nghẹn ngào thương cho cuộc sống và học tập của giáo viên và các em học sinh. Không những thế giáo viên chỉ có bàn mà không có ghế vậy là suốt buổi học người thầy phải đứng giảng bài cho các em. Thầy như tiếp thêm kiến thức và nghị lực cho các em học sinh. Hỉnh ánh đó đáng ca ngợi biết bao nhiêu. Nó có ý nghĩa thiêng liêng và cao cả của vùng núi rừng nhưng giàu tình cảm này. Những tấm gỗ ghép tường đang mục ruỗng. Mái bị gió tốc, nhiều lần phải sửa chữa. Trời cứ động mưa là dột như trút.

bàn giáo viên1 150x150

Đồ dùng học tập ngoài mấy quyển vở cho trẻ tập tô, tập viết, một vài mẩu bút chì, bút sáp màu, vài bức vẽ đơn sơ do giáo viên tự sáng chế, lớp mẫu giáo của bản không có bất cứ một đồ chơi, đồ dùng nào khác

Sự so sánh chiếc bàn giáo viên miền núi và thành thị

Nếu như so sánh chiếc bàn giáo viên ở vùng núi heo hút này với chiếc bàn ở các trường học thành phố thị sự khác biệt là rất lớn nhưng vấn đề mà chúng ta cần nói ở đây đó là tư cách người thầy. Người thầy phải làm gương cho học sinh noi theo, phải lấy nghị lực của mình để tiếp thêm sức mạnh cho học sinh. Nhưng một số thành phần giáo viên ở thành phố chỉ vì chuộc lợi cho mình đã có những hành động không mấy tốt đẹp như nhận phong bì và quà của phụ huynh học sinh, hay chỉ vì thu nhập cá nhân của mình bắt các em đi học thêm trong khi các em rất áp lực vì việc này. Đó là chưa kể có những hành động không tốt với học sinh như đánh, áp đảo tinh thần làm học sinh lo lắng và chắc hẳn sẽ không thể tập trung vào việc học được

Bài khác của Tin tức giáo dụcLương thấp quá tải nhiều giáo viên mầm n...Bí quyết làm lớp học sôi nổi hơn với ban...Các em học sinh miền núi phải kê bàn giá...Bàn giáo viên gỗ tự nhiên đẹp và bềnHiện tượng nhiều lớp học bỏ không với bà...

Cuộc sống thiếu thốn của giáo viên miền núi và chiếc bàn giáo viên đã cũ

Giáo viên và học sinh nơi đây phải chịu thiếu thốn và bàn ghế học sinh và bàn giáo viên

Điều kiện học tập và ăn ở của giáo viên, học sinh hết sức khó khăn và thiếu thốn. Thiếu từng chiếc bàn giáo viên, cho đến bàn ghế học sinh

bàn giáo viên2 150x150Bản giàu nhất cũng chỉ có 4/5 phòng học đã được kiên cố nhưng đang xuống cấp, dột nát trầm trọng. Học sinh khối 5 không có lớp phải học tạm, học nhờ ở nhà văn hóa bản. Điều kiện học tập, ăn ở của giáo viên, học sinh hết sức khó khăn, thiếu thốn.

Đó là hiện trạng của điểm trường lẻ bản Suối On, trường Tiểu học Kim Bon, xã Kim Bon, Phù Yên, Sơn La. Hiện trạng này đã kéo dài từ nhiều năm nay và đến nay vẫn chưa thể khắc phục.

Bàn giáo viên và học sinh trống trải khi vụ mùa tới

Cũng mang những đặc thù chung của giáo dục miền núi, học sinh bản Suối On, Kim Bon cũng có thói quen nghỉ học mùa vụ, đi học thất thường chiếc bàn giáo viên và những chiếc bàn học sinh thiếu bóng dáng của các em. Những ngày mưa đường trơn hay những hôm mù sương, học sinh đến lớp đều ít hơn bình thường. Và điều đặc biệt hơn, học sinh ở bản giàu nhất xã cũng chỉ học hết lớp 5 là cùng. Số trẻ học lên cấp 2 rất ít và học cấp 3 hầu như không có.

Nói về sự khắc nghiệt của thời tiết ở Suối On, thầy Thượng chia sẻ: “Khắc nghiệt. Đó là 2 từ dùng để hình dung về thời tiết ở Kim Bon – Sơn La. Gần 3 tháng rồi, Kim Bon chìm trong sương mù dày đặc, mưa phùn. Mù nhiều nên độ ẩm rất lớn. Quần áo giặt phơi cả tuần vẫn ẩm xịt. Nền nhà luôn ướt át. Bàn ghế phồng rộp, mục… phải sửa chữa liên tục. Và kinh khủng nhất là những con đường lầy lội, nhầy nhụa bùn đất.

Trở lại trường sau kỳ nghỉ Tết, chúng tôi đã phải vứt bỏ toàn bộ chiếu, chăn màn vì mưa, độ ẩm cao khiến đồ đạc bị ẩm, mục và mốc. Sách vở của học sinh, giáo án, hồ sơ học sinh đều bị ướt, ẩm phải mua mới và làm lại…” ( sưu tầm và biên soạn)

Bài khác của Tin tức giáo dụcCách chọn bàn giáo viên chuẩn trong tran...Thiết kế bàn học sinh, bàn giáo viên ấn ...Chấn chỉnh vệ sinh lớp học và bàn giáo v...Hình ảnh bàn giáo viên bị nắng chói vào ..

Hiện tượng nhiều lớp học bỏ không với bàn học sinh, bàn giáo viên cũ nát và nỗi lo sập mái nhà ở Yên Bái

Tin tức giáo dụcHiện tượng nhiều lớp học bỏ không với bàn học sinh, bàn giáo viên cũ nát và nỗi lo sập mái nhà ở Yên Bái07-08-2012 | Hiện tượng lớp học với trơ trọi bàn học sinh, bàn giáo viên

Những chiếc bàn học sinh, bàn giáo viên được trần trốc lên nhau và bị bỏ hoang do đã cũ nát và không còn sử dụng được, những căn phòng trống trơ chỉ vì sợ mái ngói rơi xuống ảnh hưởng đến học sinh, đây chính là tình trạng diễn ra lâu nay tại trường THCS Cát Thịnh, Văn Chấn, Yên Bái.

bàn giáo viên 150x150

Có phương hướng năm 2015, trường sẽ đạt mục tiêu chuẩn quốc gia, nhưng đến nay, trường THCS Cát Thịnh vẫn như tay trắng. Quỹ đất hiện có mới có gần 4000 m2, chưa đạt một nửa tiêu chuẩn. Cơ sở vật chất vừa xuống cấp lại vừa thiếu thốn.

Theo cô Hiệu trưởng Hà Thị Bích Phương, trường THCS Cát Thịnh có 13 lớp với gần 450 học sinh. Nhưng hiện chỉ có 6 phòng gọi là học được.

Tòa nhà hai tầng được xây dựng khá lâu, đến nay đã hư hỏng nặng. Cầu thang dẫn lên tầng hai, tường lan can nham nhở vết bong chóc lớp vữa chát ngoài. Ô thoáng chiếu nghỉ cầu thang đã mất lớp gạch ngăn cách, phải chắn tạm bằng bảng gỗ phoọc.

Nghiêm trọng hơn, toàn bộ bốn phòng học trên tầng hai của tòa nhà này đều tình trạng sập sệ mái. Các tay đòn, xà nhà làm bằng gỗ đã bị mối mọt ăn mục rỗng. Một số thanh đã lộ rõ vết gãy ọp. Mái lợp của lớp học lợp bằng tấm bờ lô xi măng võng xuống thấy rõ; nhiều chỗ thủng dột. Tầng một cũng bắt đầu xuất hiện vết ngấm nước. Cách đây ít lâu, mái nhà trên tầng hai này cũng đã bị sụt xuống hai lần. Nhà trường tuy có khắc phục, nhưng không duy trì được lâu.

Nhà trường không đủ kinh phí để tu sửa lại các lớp học, và bàn học sinh,bàn giáo viên cũ nát

Nhà trường cũng đã có nhiều cách khắc phục nhưng do điều kiện kinh tế chưa cho phép nên đến nay cơ sở vật chất của trường vẫn là tay trắng, nỗi lo nhà đổ, nỗi lo về kinh tế chắc hẳn sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến chất lượng dạy và học của học sinh và giáo viên nơi đây.

“Mái nhà có thể đổ sụp xuống bất kì lúc nào. Để đảm bảo an toàn cho các em học sinh và thầy cô, từ năm học 2010 – 2011 nhà trường đã không sử dụng các phòng này nữa và khóa cửa ngay từ lối cầu thang dẫn lên tầng hai. Các lớp được chuyển sang học tạm ở phòng khác” – cô Bích Phương cho biết.

Tuy nhiên, những phòng học tạm thời cũng không mấy khả quan hơn. Bàn học sinh, bàn giáo viên cũ nát. Từ tòa nhà có tầng hai bỏ hoang nhìn sang dãy phòng cấp bốn hiển hiện rõ đủ thứ chắp vá trên mái. Tấm tôn, bờ lô xi măng… Còn bên trong, lớp trần cót đã trũng bung xuống. Nhiều chỗ lỗ loang, thâm xì những vết ngấm nước lâu ngày.

Bước đầu vào năm học mới này, để tạo không khí cho ngày khai giảng, nhà trường đã tiến hành chỉnh trang lại khuôn viên trường học. Quét lại vôi ve các phòng học. Tu bổ tường rao, nhà để xe, lắp ống dẫn nước sạch cho học sinh nội trú.

Toàn bộ số tiền chỉnh trang này được tạm ứng từ các giáo viên. Người có ít thì đôi ba trăm; người có thì nhiều hơn. Và “Sắp tới họp phụ huynh, nhà trường thu tiền đóng góp từ phụ huynh rồi sẽ hoàn lại cho các thầy cô. Tuy nhiên, điều kiện thu nhập của các hộ dân ở đây cũng khó khăn, không dư giả gì lắm nên cũng chưa biết thế nào”.

 

Bàn giáo viên, học sinh và chỉ tiêu chất lượng giáo dục

Tin tức giáo dụcBàn giáo viên, học sinh và chỉ tiêu chất lượng giáo dục08-08-2012 |

Bàn giáo viên thì chỉ có một chứ bàn học sinh phải chen trúc và ngồi học không thoải mái

Đó là tình trạng đáng nói của một số trường cao đẳng, đại học có đông sinh viên, không đủ bàn giáo viên, bàn học sinh để cung ứng nên đã xảy ra tình trạng học sinh phải ngồi học trong tình trạng chật trội, chen trúc và không thoải mái. Thoáng nghe thì rất nghịch tai. Vì với mọi hoạch định, mọi công việc thì chắc chắn phải có định hướng, có mục tiêu cần đạt rõ ràng, tách bạch. Như trước khi bước chân ra đường ta phải biết sẽ đi đâu, đi để làm gì, chứ không phải là đi lêu têu, đi lông bông được. Mà cả khi đi lông bông, không đích đến thì cũng là có mục tiêu rồi. Mục tiêu là đi nhiều nơi, nhiều chỗ bất định. Để làm gì? Dù chẳng để làm gì cả thì cũng là “đã làm gì” rồi. Làm cái việc không làm. Cái việc không làm đó chính là để nghỉ ngơi, thư giãn chân tay, đầu óc hoặc để tập thể dục, để giảm béo… Tương tự không lựa chọn là đã lựa chọn. Lựa chọn gì? Lựa chọn cái… không lựa chọn.

Học sinh mệt mỏi về vấn đề bàn giáo viên, bàn học sinh

Đúng là như vậy khi học sinh và giáo viên đang phải chịu đựng thiếu bàn giáo viên, bàn học sinh. Ngồi trật như thế thử hỏi các em còn tinh thần nào mà học nữa, sự bí bách, ức chế về không gian, sự ồn ào về lớp học quá động sẽ là tác nhân ảnh hưởng đến việc học của các em. Nói vậy để trả lời tại sao làm gì cũng phải có mục đích. Mục đích này nếu “số hóa” sẽ thành “chỉ tiêu”. Vậy thì làm giáo dục cũng phải có chỉ tiêu chất lượng, cuối năm học sinh lên lớp hoặc tốt nghiệp 95% hoặc 100%. Mà đã đặt ra chỉ tiêu thì đó phải là con số phấn đấu, làm cật lực, những con số trên trời, chứ nếu là bình thường thì đặt ra chỉ tiêu chi cho mất công. Chính vì vậy, chỉ tiêu đã làm khổ biết bao người.

Trong lĩnh vực giáo dục, chỉ tiêu chất lượng có cần tồn tại? Ai cũng biết sản phẩm của giáo dục là loại sản phẩm đặc biệt. Đó không phải là những cục bột, hòn đất để người thợ mặc tình uốn rồng, nắn phượng. Sản phẩm của giáo dục là học sinh, là con người, là tổng hòa của thể chất và tinh thần. Đó là một công trình tuyệt mỹ, là kỳ tích của tạo hóa qua hàng tỉ năm. Vì thế không thể xem đó là những vật dụng bình thường như cái bàn, cái tủ. Học sinh – sản phẩm của giáo dục – là một thực thể phức tạp, tinh vi bởi vì gắn liền với thịt da ấy là cái tâm, cái trí, cái hồn huyền diệu, thiên biến vạn hóa với không gian và thời gian không ngừng vận động, biến dời.

Có nên giao chỉ tiêu chất lượng cho giáo dục không, nếu xem dạy học là một nghệ thuật? Nghệ thuật thường là không có khuôn thước, giới hạn nhất định. Mà đã không có những thứ ấy thì chỉ tiêu trở thành những con số âu lo, đày ải. Tất nhiên, hệ lụy từ những con số phấn đấu vô tội này trở thành nỗi ám ảnh cho những người đứng lớp.

Như vậy thì bỏ hẳn chỉ tiêu chất lượng giáo dục có được không? Trên thế giới hiện nay chẳng biết có nước nào không cần chỉ tiêu chất lượng giáo dục mà học sinh vẫn giỏi, vẫn tốt không? Nếu có, tôi nghĩ ta nên theo, vì chỉ tiêu thì “chỉ làm triệt tiêu” sức sáng tạo và làm mai một nghệ thuật – nghệ thuật dạy học

Bàn giáo viên, học sinh và chỉ tiêu chất lượng giáo dục

Tin tức giáo dụcBàn giáo viên, học sinh và chỉ tiêu chất lượng giáo dục08-08-2012 |

Bàn giáo viên thì chỉ có một chứ bàn học sinh phải chen trúc và ngồi học không thoải mái

Đó là tình trạng đáng nói của một số trường cao đẳng, đại học có đông sinh viên, không đủ bàn giáo viên, bàn học sinh để cung ứng nên đã xảy ra tình trạng học sinh phải ngồi học trong tình trạng chật trội, chen trúc và không thoải mái. Thoáng nghe thì rất nghịch tai. Vì với mọi hoạch định, mọi công việc thì chắc chắn phải có định hướng, có mục tiêu cần đạt rõ ràng, tách bạch. Như trước khi bước chân ra đường ta phải biết sẽ đi đâu, đi để làm gì, chứ không phải là đi lêu têu, đi lông bông được. Mà cả khi đi lông bông, không đích đến thì cũng là có mục tiêu rồi. Mục tiêu là đi nhiều nơi, nhiều chỗ bất định. Để làm gì? Dù chẳng để làm gì cả thì cũng là “đã làm gì” rồi. Làm cái việc không làm. Cái việc không làm đó chính là để nghỉ ngơi, thư giãn chân tay, đầu óc hoặc để tập thể dục, để giảm béo… Tương tự không lựa chọn là đã lựa chọn. Lựa chọn gì? Lựa chọn cái… không lựa chọn.

Học sinh mệt mỏi về vấn đề bàn giáo viên, bàn học sinh

Đúng là như vậy khi học sinh và giáo viên đang phải chịu đựng thiếu bàn giáo viên, bàn học sinh. Ngồi trật như thế thử hỏi các em còn tinh thần nào mà học nữa, sự bí bách, ức chế về không gian, sự ồn ào về lớp học quá động sẽ là tác nhân ảnh hưởng đến việc học của các em. Nói vậy để trả lời tại sao làm gì cũng phải có mục đích. Mục đích này nếu “số hóa” sẽ thành “chỉ tiêu”. Vậy thì làm giáo dục cũng phải có chỉ tiêu chất lượng, cuối năm học sinh lên lớp hoặc tốt nghiệp 95% hoặc 100%. Mà đã đặt ra chỉ tiêu thì đó phải là con số phấn đấu, làm cật lực, những con số trên trời, chứ nếu là bình thường thì đặt ra chỉ tiêu chi cho mất công. Chính vì vậy, chỉ tiêu đã làm khổ biết bao người.

Trong lĩnh vực giáo dục, chỉ tiêu chất lượng có cần tồn tại? Ai cũng biết sản phẩm của giáo dục là loại sản phẩm đặc biệt. Đó không phải là những cục bột, hòn đất để người thợ mặc tình uốn rồng, nắn phượng. Sản phẩm của giáo dục là học sinh, là con người, là tổng hòa của thể chất và tinh thần. Đó là một công trình tuyệt mỹ, là kỳ tích của tạo hóa qua hàng tỉ năm. Vì thế không thể xem đó là những vật dụng bình thường như cái bàn, cái tủ. Học sinh – sản phẩm của giáo dục – là một thực thể phức tạp, tinh vi bởi vì gắn liền với thịt da ấy là cái tâm, cái trí, cái hồn huyền diệu, thiên biến vạn hóa với không gian và thời gian không ngừng vận động, biến dời.

Có nên giao chỉ tiêu chất lượng cho giáo dục không, nếu xem dạy học là một nghệ thuật? Nghệ thuật thường là không có khuôn thước, giới hạn nhất định. Mà đã không có những thứ ấy thì chỉ tiêu trở thành những con số âu lo, đày ải. Tất nhiên, hệ lụy từ những con số phấn đấu vô tội này trở thành nỗi ám ảnh cho những người đứng lớp.

Như vậy thì bỏ hẳn chỉ tiêu chất lượng giáo dục có được không? Trên thế giới hiện nay chẳng biết có nước nào không cần chỉ tiêu chất lượng giáo dục mà học sinh vẫn giỏi, vẫn tốt không? Nếu có, tôi nghĩ ta nên theo, vì chỉ tiêu thì “chỉ làm triệt tiêu” sức sáng tạo và làm mai một nghệ thuật – nghệ thuật dạy học

Hiện thực thiếu bàn giáo viên và bàn học sinh không đạt chuẩn ở vùng cao

Tin tức giáo dụcHiện thực thiếu bàn giáo viên và bàn học sinh không đạt chuẩn ở vùng cao09-08-2012 | Đau lòng trước cảnh các thầy cô vùng cao phải đứng suốt giờ giảng vì thiếu bàn giáo viên

bàn giáo viên1 150x150Khi chứng kiến cảnh này chắc hẳn chúng ta không khỏi động lòng khi nhìn thấy những hình ảnh của các em học sinh phải gồng người lên vì bàn học sinh quá cao trong khi ghế lại quá thấp. Hình ảnh người thầy trong suốt giờ giảng bài phải đứng vì không có bàn giáo viên. Cơ sở vật chất ở những ngôi trường này đều rất tồi tàn và lạc hậu. Cái nghèo đói chính là nguyên nhân gây nên tình trạng trên. Nếu không có cách khắc phục và cứ để tình trạng trên diễn ra thì thầy sẽ chịu đựng được bao lâu và sẽ có bao nhiêu lớp học trò sớm bị bệnh vì bàn ghế.

Các thầy cô phải nhường bàn giáo viên làm bàn học cho các em

Chính tình yêu thường đã tạo nên nghị lực cho giáo viên nơi đây. Mặc dù không có bàn giáo viên để ngồi, nhưng các thầy cô vẫn hăng say, vẫn nhiệt tình để đưa kiến thức cho các em. Thầy cô là người động viên các em đi học, tạo mọi điều kiện để các em có thể đến trường, để học lấy cái chữ, lấy kiến thức về cho bản làng. Trong lớp học tranh tre bé nhỏ, bàn ghé xiêu vẹo nằm tựa mình bên ngọn núi Ka Oóc cheo leo, cô giáo Đinh Thị Kim Anh tay cầm từng chữ cái, cây bút hướng dẫn từng em nhỏ những con số và nét chữ đầu tiên. Sau hơn một năm được phân công phụ trách lớp học, nơi đây đang dần trở thành quê hương thứ hai của cô giáo Anh. Từ đây về đến nhà cô (xã Yên Hoá, huyện Minh Hoá) khoảng gần 100km, nhưng đi mất tới nửa ngày trời, vì thế mà vài tuần cô mới về nhà một lần. Nếu mùa mưa bão, đường trơn lầy lội thì ở lại hàng tháng là chuyện bình thường.

Căn phòng tập thể lụp xụp, tạm bợ, đồ đạc đơn sơ, bữa cơm chiều dọn ra mời khách với cá khô và măng luộc làm chúng tôi thấy se lòng. Bên mâm cơm đạm bạc cô Anh thủ thỉ: “Trẻ con ở đây ngoan và tội nghiệp lắm. Em thương lũ trẻ như những đứa em, đứa cháu của mình vậy. Bây giờ, em thấy mình đã thực sự gắn bó với mảnh đất nghèo khó này. Xa bọn trẻ vài hôm là thấy nhớ, thấy thương rứa. Lúc nãy các anh thấy đó, em mới về có vài hôm cuối tuần mà chúng đã ùa ra khi thấy cô giáo trở lại trường”.

 

 

Chấn chỉnh vệ sinh lớp học và bàn giáo viên

Những vật liệu môn thực hành còn văng vãi dưới chân bàn giáo viên

bàn giáo viên4 150x150Chúng ta cần chấn chỉnh lại việc vệ sinh sạch sẽ cho lớp học, hiện nay vẫn còn nhiều tiết học thực hành như nấu ăn, làm bánh …mà hậu quả sau mỗi tiết học đó là rác vất bừa bảo quanh lớp học, ngay dưới chân bàn giáo viên. Những hành động đó đã vô tình biến lớp học trở thành bãi rác, cần phải chấn chỉnh và đưa ra biện pháp khắc phục.

Những lát cà chua chín vương vãi đằng sau bàn giáo viên và cuốn sổ đầu bài để quên trên ghế. Những tờ giấy lau, 2 chiếc đũa và 1 gói sản phẩm trước dãy bàn đầu lớp học. Vật liệu thực hành vứt bừa bãi giữa hai dãy bàn học sinh. Vật liệu thực hành vứt bừa bãi trên nền lớp học và trên bàn học sinh

Ý thức bảo vệ môi trường, bàn giáo viên của các em học sinh

Để công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi rtường trong nhà trường thực sự mang lại hiệu quả như mong muốn, cần bắt đầu từ những việc làm, hành động nhỏ nhất. Chẳng hạn như làm tốt công việc trồng và chăm sóc cây xanh; vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ trước và sau mỗi buổi học; thường xuyên tổ chức những ‘ngày chủ nhật xanh”…Trong các bài giảng, căn cứ vào điều kiện từng môn học cụ thể, có thể lồng ghép những kiến thức về bảo vệ môi trường. Việc cho học sinh, sinh viên thường xuyên tiếp xúc với những kiến thức về môi trường qua các lời giảng của giáo viên có thể tác động trực tiếp và có tác dụng hơn so với những chương trình truyền thông khô cứng. Không chỉ trong các tiết dạy trên lớp, giáo viên cần làm gương cho học sinh trong việc bảo vệ môi trường. Đồng thời, khuyến khích học sinh tự giám sát việc bảo vệ môi trường của nhau và đưa ra những lời nhắc nhở, tuyên dương kịp thời. Các nhà trường cũng cần dành một khoản kinh phí nhất định để đầu tư các thiết bị tiết kiệm điện, khuyến khích giáo viên, học sinh, sinh viên sử dụng năng lượng tiết kiệm cùng với việc ban hành những quy định cụ thể về việc bảo vệ môi trường, giữ gìn cảnh quan xanh – sạch – đẹp. Cần đưa ý thức bảo vệ môi trường thành một tiêu chí để đánh giá, xếp loại giáo viên, học sinh, sinh viên. Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường trong nhà trường là một trong những biện pháp quan trọng góp phần xây dựng môi trường học đường thân thiện cũng như mang lại những lợi ích trước mắt và lâu dài.

Bài khác của Tin tức giáo dụcBàn giáo viên, học sinh và chỉ tiêu chất...Bàn giáo viên luôn là tâm điểm của lớp h...Các em học sinh miền núi phải kê bàn giá...Sử dụng bàn giáo viên rộng rãi trong lớp...Bàn giáo viên mầm non và tiêu chuẩn về k... Thịnh :bàn học sinh-vách ngăn văn phòng

Thứ Ba, 14 tháng 8, 2012

Hiện thực thiếu bàn giáo viên và bàn học sinh không đạt chuẩn ở vùng cao

Tin tức giáo dụcHiện thực thiếu bàn giáo viên và bàn học sinh không đạt chuẩn ở vùng cao09-08-2012 | Đau lòng trước cảnh các thầy cô vùng cao phải đứng suốt giờ giảng vì thiếu bàn giáo viên

bàn giáo viên1 150x150Khi chứng kiến cảnh này chắc hẳn chúng ta không khỏi động lòng khi nhìn thấy những hình ảnh của các em học sinh phải gồng người lên vì bàn học sinh quá cao trong khi ghế lại quá thấp. Hình ảnh người thầy trong suốt giờ giảng bài phải đứng vì không có bàn giáo viên. Cơ sở vật chất ở những ngôi trường này đều rất tồi tàn và lạc hậu. Cái nghèo đói chính là nguyên nhân gây nên tình trạng trên. Nếu không có cách khắc phục và cứ để tình trạng trên diễn ra thì thầy sẽ chịu đựng được bao lâu và sẽ có bao nhiêu lớp học trò sớm bị bệnh vì bàn ghế.

Các thầy cô phải nhường bàn giáo viên làm bàn học cho các em

Chính tình yêu thường đã tạo nên nghị lực cho giáo viên nơi đây. Mặc dù không có bàn giáo viên để ngồi, nhưng các thầy cô vẫn hăng say, vẫn nhiệt tình để đưa kiến thức cho các em. Thầy cô là người động viên các em đi học, tạo mọi điều kiện để các em có thể đến trường, để học lấy cái chữ, lấy kiến thức về cho bản làng. Trong lớp học tranh tre bé nhỏ, bàn ghé xiêu vẹo nằm tựa mình bên ngọn núi Ka Oóc cheo leo, cô giáo Đinh Thị Kim Anh tay cầm từng chữ cái, cây bút hướng dẫn từng em nhỏ những con số và nét chữ đầu tiên. Sau hơn một năm được phân công phụ trách lớp học, nơi đây đang dần trở thành quê hương thứ hai của cô giáo Anh. Từ đây về đến nhà cô (xã Yên Hoá, huyện Minh Hoá) khoảng gần 100km, nhưng đi mất tới nửa ngày trời, vì thế mà vài tuần cô mới về nhà một lần. Nếu mùa mưa bão, đường trơn lầy lội thì ở lại hàng tháng là chuyện bình thường.

Căn phòng tập thể lụp xụp, tạm bợ, đồ đạc đơn sơ, bữa cơm chiều dọn ra mời khách với cá khô và măng luộc làm chúng tôi thấy se lòng. Bên mâm cơm đạm bạc cô Anh thủ thỉ: “Trẻ con ở đây ngoan và tội nghiệp lắm. Em thương lũ trẻ như những đứa em, đứa cháu của mình vậy. Bây giờ, em thấy mình đã thực sự gắn bó với mảnh đất nghèo khó này. Xa bọn trẻ vài hôm là thấy nhớ, thấy thương rứa. Lúc nãy các anh thấy đó, em mới về có vài hôm cuối tuần mà chúng đã ùa ra khi thấy cô giáo trở lại trường”.

 

 

Bài khác của Tin tức giáo dụcNhững chiếc bàn giáo viên, bàn học sinh ...Bàn giáo viên, học sinh và chỉ tiêu chất...Cuộc sống thiếu thốn của giáo viên miền ...Ban giao vien chuẩn trong lớp họcCách chọn bàn giáo viên chuẩn trong tran...

Chấn chỉnh vệ sinh lớp học và bàn giáo viên

Chấn chỉnh vệ sinh lớp học và bàn giáo viên Trang chủBàn giáo viênSơ đồ websiterss Bài viếtrss Phản hồi Trang chủ » Tin tức giáo dụcChấn chỉnh vệ sinh lớp học và bàn giáo viên10-08-2012 | Những vật liệu môn thực hành còn văng vãi dưới chân bàn giáo viên

bàn giáo viên4 150x150Chúng ta cần chấn chỉnh lại việc vệ sinh sạch sẽ cho lớp học, hiện nay vẫn còn nhiều tiết học thực hành như nấu ăn, làm bánh …mà hậu quả sau mỗi tiết học đó là rác vất bừa bảo quanh lớp học, ngay dưới chân bàn giáo viên. Những hành động đó đã vô tình biến lớp học trở thành bãi rác, cần phải chấn chỉnh và đưa ra biện pháp khắc phục.

Những lát cà chua chín vương vãi đằng sau bàn giáo viên và cuốn sổ đầu bài để quên trên ghế. Những tờ giấy lau, 2 chiếc đũa và 1 gói sản phẩm trước dãy bàn đầu lớp học. Vật liệu thực hành vứt bừa bãi giữa hai dãy bàn học sinh. Vật liệu thực hành vứt bừa bãi trên nền lớp học và trên bàn học sinh

Ý thức bảo vệ môi trường, bàn giáo viên của các em học sinh

Để công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi rtường trong nhà trường thực sự mang lại hiệu quả như mong muốn, cần bắt đầu từ những việc làm, hành động nhỏ nhất. Chẳng hạn như làm tốt công việc trồng và chăm sóc cây xanh; vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ trước và sau mỗi buổi học; thường xuyên tổ chức những ‘ngày chủ nhật xanh”…Trong các bài giảng, căn cứ vào điều kiện từng môn học cụ thể, có thể lồng ghép những kiến thức về bảo vệ môi trường. Việc cho học sinh, sinh viên thường xuyên tiếp xúc với những kiến thức về môi trường qua các lời giảng của giáo viên có thể tác động trực tiếp và có tác dụng hơn so với những chương trình truyền thông khô cứng. Không chỉ trong các tiết dạy trên lớp, giáo viên cần làm gương cho học sinh trong việc bảo vệ môi trường. Đồng thời, khuyến khích học sinh tự giám sát việc bảo vệ môi trường của nhau và đưa ra những lời nhắc nhở, tuyên dương kịp thời. Các nhà trường cũng cần dành một khoản kinh phí nhất định để đầu tư các thiết bị tiết kiệm điện, khuyến khích giáo viên, học sinh, sinh viên sử dụng năng lượng tiết kiệm cùng với việc ban hành những quy định cụ thể về việc bảo vệ môi trường, giữ gìn cảnh quan xanh – sạch – đẹp. Cần đưa ý thức bảo vệ môi trường thành một tiêu chí để đánh giá, xếp loại giáo viên, học sinh, sinh viên. Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường trong nhà trường là một trong những biện pháp quan trọng góp phần xây dựng môi trường học đường thân thiện cũng như mang lại những lợi ích trước mắt và lâu dài.

Thứ Năm, 9 tháng 8, 2012

Bàn giáo viên, học sinh và chỉ tiêu chất lượng giáo dục

Tin tức giáo dụcBàn giáo viên, học sinh và chỉ tiêu chất lượng giáo dục08-08-2012 |

Bàn giáo viên thì chỉ có một chứ bàn học sinh phải chen trúc và ngồi học không thoải mái

Đó là tình trạng đáng nói của một số trường cao đẳng, đại học có đông sinh viên, không đủ bàn giáo viên, bàn học sinh để cung ứng nên đã xảy ra tình trạng học sinh phải ngồi học trong tình trạng chật trội, chen trúc và không thoải mái. Thoáng nghe thì rất nghịch tai. Vì với mọi hoạch định, mọi công việc thì chắc chắn phải có định hướng, có mục tiêu cần đạt rõ ràng, tách bạch. Như trước khi bước chân ra đường ta phải biết sẽ đi đâu, đi để làm gì, chứ không phải là đi lêu têu, đi lông bông được. Mà cả khi đi lông bông, không đích đến thì cũng là có mục tiêu rồi. Mục tiêu là đi nhiều nơi, nhiều chỗ bất định. Để làm gì? Dù chẳng để làm gì cả thì cũng là “đã làm gì” rồi. Làm cái việc không làm. Cái việc không làm đó chính là để nghỉ ngơi, thư giãn chân tay, đầu óc hoặc để tập thể dục, để giảm béo… Tương tự không lựa chọn là đã lựa chọn. Lựa chọn gì? Lựa chọn cái… không lựa chọn.

Học sinh mệt mỏi về vấn đề bàn giáo viên, bàn học sinh

Đúng là như vậy khi học sinh và giáo viên đang phải chịu đựng thiếu bàn giáo viên, bàn học sinh. Ngồi trật như thế thử hỏi các em còn tinh thần nào mà học nữa, sự bí bách, ức chế về không gian, sự ồn ào về lớp học quá động sẽ là tác nhân ảnh hưởng đến việc học của các em. Nói vậy để trả lời tại sao làm gì cũng phải có mục đích. Mục đích này nếu “số hóa” sẽ thành “chỉ tiêu”. Vậy thì làm giáo dục cũng phải có chỉ tiêu chất lượng, cuối năm học sinh lên lớp hoặc tốt nghiệp 95% hoặc 100%. Mà đã đặt ra chỉ tiêu thì đó phải là con số phấn đấu, làm cật lực, những con số trên trời, chứ nếu là bình thường thì đặt ra chỉ tiêu chi cho mất công. Chính vì vậy, chỉ tiêu đã làm khổ biết bao người.

Trong lĩnh vực giáo dục, chỉ tiêu chất lượng có cần tồn tại? Ai cũng biết sản phẩm của giáo dục là loại sản phẩm đặc biệt. Đó không phải là những cục bột, hòn đất để người thợ mặc tình uốn rồng, nắn phượng. Sản phẩm của giáo dục là học sinh, là con người, là tổng hòa của thể chất và tinh thần. Đó là một công trình tuyệt mỹ, là kỳ tích của tạo hóa qua hàng tỉ năm. Vì thế không thể xem đó là những vật dụng bình thường như cái bàn, cái tủ. Học sinh – sản phẩm của giáo dục – là một thực thể phức tạp, tinh vi bởi vì gắn liền với thịt da ấy là cái tâm, cái trí, cái hồn huyền diệu, thiên biến vạn hóa với không gian và thời gian không ngừng vận động, biến dời.

Có nên giao chỉ tiêu chất lượng cho giáo dục không, nếu xem dạy học là một nghệ thuật? Nghệ thuật thường là không có khuôn thước, giới hạn nhất định. Mà đã không có những thứ ấy thì chỉ tiêu trở thành những con số âu lo, đày ải. Tất nhiên, hệ lụy từ những con số phấn đấu vô tội này trở thành nỗi ám ảnh cho những người đứng lớp.

Như vậy thì bỏ hẳn chỉ tiêu chất lượng giáo dục có được không? Trên thế giới hiện nay chẳng biết có nước nào không cần chỉ tiêu chất lượng giáo dục mà học sinh vẫn giỏi, vẫn tốt không? Nếu có, tôi nghĩ ta nên theo, vì chỉ tiêu thì “chỉ làm triệt tiêu” sức sáng tạo và làm mai một nghệ thuật – nghệ thuật dạy học