Hiện thực thiếu bàn giáo viên và bàn học sinh không đạt chuẩn ở vùng cao

Tin tức giáo dụcHiện thực thiếu bàn giáo viên và bàn học sinh không đạt chuẩn ở vùng cao09-08-2012 | Đau lòng trước cảnh các thầy cô vùng cao phải đứng suốt giờ giảng vì thiếu bàn giáo viên

Khi chứng kiến cảnh này chắc hẳn chúng ta không khỏi động lòng khi nhìn thấy những hình ảnh của các em học sinh phải gồng người lên vì bàn học sinh quá cao trong khi ghế lại quá thấp. Hình ảnh người thầy trong suốt giờ giảng bài phải đứng vì không có bàn giáo viên. Cơ sở vật chất ở những ngôi trường này đều rất tồi tàn và lạc hậu. Cái nghèo đói chính là nguyên nhân gây nên tình trạng trên. Nếu không có cách khắc phục và cứ để tình trạng trên diễn ra thì thầy sẽ chịu đựng được bao lâu và sẽ có bao nhiêu lớp học trò sớm bị bệnh vì bàn ghế.

Các thầy cô phải nhường bàn giáo viên làm bàn học cho các em

Chính tình yêu thường đã tạo nên nghị lực cho giáo viên nơi đây. Mặc dù không có bàn giáo viên để ngồi, nhưng các thầy cô vẫn hăng say, vẫn nhiệt tình để đưa kiến thức cho các em. Thầy cô là người động viên các em đi học, tạo mọi điều kiện để các em có thể đến trường, để học lấy cái chữ, lấy kiến thức về cho bản làng. Trong lớp học tranh tre bé nhỏ, bàn ghé xiêu vẹo nằm tựa mình bên ngọn núi Ka Oóc cheo leo, cô giáo Đinh Thị Kim Anh tay cầm từng chữ cái, cây bút hướng dẫn từng em nhỏ những con số và nét chữ đầu tiên. Sau hơn một năm được phân công phụ trách lớp học, nơi đây đang dần trở thành quê hương thứ hai của cô giáo Anh. Từ đây về đến nhà cô (xã Yên Hoá, huyện Minh Hoá) khoảng gần 100km, nhưng đi mất tới nửa ngày trời, vì thế mà vài tuần cô mới về nhà một lần. Nếu mùa mưa bão, đường trơn lầy lội thì ở lại hàng tháng là chuyện bình thường.

Căn phòng tập thể lụp xụp, tạm bợ, đồ đạc đơn sơ, bữa cơm chiều dọn ra mời khách với cá khô và măng luộc làm chúng tôi thấy se lòng. Bên mâm cơm đạm bạc cô Anh thủ thỉ: “Trẻ con ở đây ngoan và tội nghiệp lắm. Em thương lũ trẻ như những đứa em, đứa cháu của mình vậy. Bây giờ, em thấy mình đã thực sự gắn bó với mảnh đất nghèo khó này. Xa bọn trẻ vài hôm là thấy nhớ, thấy thương rứa. Lúc nãy các anh thấy đó, em mới về có vài hôm cuối tuần mà chúng đã ùa ra khi thấy cô giáo trở lại trường”.

 

 

Bài khác của Tin tức giáo dụcNhững chiếc bàn giáo viên, bàn học sinh ...Bàn giáo viên, học sinh và chỉ tiêu chất...Cuộc sống thiếu thốn của giáo viên miền ...Ban giao vien chuẩn trong lớp họcCách chọn bàn giáo viên chuẩn trong tran...

Chấn chỉnh vệ sinh lớp học và bàn giáo viên

Chấn chỉnh vệ sinh lớp học và bàn giáo viên Trang chủBàn giáo viênSơ đồ website Bài viết Phản hồi Trang chủ » Tin tức giáo dụcChấn chỉnh vệ sinh lớp học và bàn giáo viên10-08-2012 | Những vật liệu môn thực hành còn văng vãi dưới chân bàn giáo viên

Chúng ta cần chấn chỉnh lại việc vệ sinh sạch sẽ cho lớp học, hiện nay vẫn còn nhiều tiết học thực hành như nấu ăn, làm bánh …mà hậu quả sau mỗi tiết học đó là rác vất bừa bảo quanh lớp học, ngay dưới chân bàn giáo viên. Những hành động đó đã vô tình biến lớp học trở thành bãi rác, cần phải chấn chỉnh và đưa ra biện pháp khắc phục.

Những lát cà chua chín vương vãi đằng sau bàn giáo viên và cuốn sổ đầu bài để quên trên ghế. Những tờ giấy lau, 2 chiếc đũa và 1 gói sản phẩm trước dãy bàn đầu lớp học. Vật liệu thực hành vứt bừa bãi giữa hai dãy bàn học sinh. Vật liệu thực hành vứt bừa bãi trên nền lớp học và trên bàn học sinh

Ý thức bảo vệ môi trường, bàn giáo viên của các em học sinh

Để công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi rtường trong nhà trường thực sự mang lại hiệu quả như mong muốn, cần bắt đầu từ những việc làm, hành động nhỏ nhất. Chẳng hạn như làm tốt công việc trồng và chăm sóc cây xanh; vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ trước và sau mỗi buổi học; thường xuyên tổ chức những ‘ngày chủ nhật xanh”…Trong các bài giảng, căn cứ vào điều kiện từng môn học cụ thể, có thể lồng ghép những kiến thức về bảo vệ môi trường. Việc cho học sinh, sinh viên thường xuyên tiếp xúc với những kiến thức về môi trường qua các lời giảng của giáo viên có thể tác động trực tiếp và có tác dụng hơn so với những chương trình truyền thông khô cứng. Không chỉ trong các tiết dạy trên lớp, giáo viên cần làm gương cho học sinh trong việc bảo vệ môi trường. Đồng thời, khuyến khích học sinh tự giám sát việc bảo vệ môi trường của nhau và đưa ra những lời nhắc nhở, tuyên dương kịp thời. Các nhà trường cũng cần dành một khoản kinh phí nhất định để đầu tư các thiết bị tiết kiệm điện, khuyến khích giáo viên, học sinh, sinh viên sử dụng năng lượng tiết kiệm cùng với việc ban hành những quy định cụ thể về việc bảo vệ môi trường, giữ gìn cảnh quan xanh – sạch – đẹp. Cần đưa ý thức bảo vệ môi trường thành một tiêu chí để đánh giá, xếp loại giáo viên, học sinh, sinh viên. Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường trong nhà trường là một trong những biện pháp quan trọng góp phần xây dựng môi trường học đường thân thiện cũng như mang lại những lợi ích trước mắt và lâu dài.

Bàn giáo viên, học sinh và chỉ tiêu chất lượng giáo dục

Tin tức giáo dụcBàn giáo viên, học sinh và chỉ tiêu chất lượng giáo dục08-08-2012 |

Bàn giáo viên thì chỉ có một chứ bàn học sinh phải chen trúc và ngồi học không thoải mái

Đó là tình trạng đáng nói của một số trường cao đẳng, đại học có đông sinh viên, không đủ bàn giáo viên, bàn học sinh để cung ứng nên đã xảy ra tình trạng học sinh phải ngồi học trong tình trạng chật trội, chen trúc và không thoải mái. Thoáng nghe thì rất nghịch tai. Vì với mọi hoạch định, mọi công việc thì chắc chắn phải có định hướng, có mục tiêu cần đạt rõ ràng, tách bạch. Như trước khi bước chân ra đường ta phải biết sẽ đi đâu, đi để làm gì, chứ không phải là đi lêu têu, đi lông bông được. Mà cả khi đi lông bông, không đích đến thì cũng là có mục tiêu rồi. Mục tiêu là đi nhiều nơi, nhiều chỗ bất định. Để làm gì? Dù chẳng để làm gì cả thì cũng là “đã làm gì” rồi. Làm cái việc không làm. Cái việc không làm đó chính là để nghỉ ngơi, thư giãn chân tay, đầu óc hoặc để tập thể dục, để giảm béo… Tương tự không lựa chọn là đã lựa chọn. Lựa chọn gì? Lựa chọn cái… không lựa chọn.

Học sinh mệt mỏi về vấn đề bàn giáo viên, bàn học sinh

Đúng là như vậy khi học sinh và giáo viên đang phải chịu đựng thiếu bàn giáo viên, bàn học sinh. Ngồi trật như thế thử hỏi các em còn tinh thần nào mà học nữa, sự bí bách, ức chế về không gian, sự ồn ào về lớp học quá động sẽ là tác nhân ảnh hưởng đến việc học của các em. Nói vậy để trả lời tại sao làm gì cũng phải có mục đích. Mục đích này nếu “số hóa” sẽ thành “chỉ tiêu”. Vậy thì làm giáo dục cũng phải có chỉ tiêu chất lượng, cuối năm học sinh lên lớp hoặc tốt nghiệp 95% hoặc 100%. Mà đã đặt ra chỉ tiêu thì đó phải là con số phấn đấu, làm cật lực, những con số trên trời, chứ nếu là bình thường thì đặt ra chỉ tiêu chi cho mất công. Chính vì vậy, chỉ tiêu đã làm khổ biết bao người.

Trong lĩnh vực giáo dục, chỉ tiêu chất lượng có cần tồn tại? Ai cũng biết sản phẩm của giáo dục là loại sản phẩm đặc biệt. Đó không phải là những cục bột, hòn đất để người thợ mặc tình uốn rồng, nắn phượng. Sản phẩm của giáo dục là học sinh, là con người, là tổng hòa của thể chất và tinh thần. Đó là một công trình tuyệt mỹ, là kỳ tích của tạo hóa qua hàng tỉ năm. Vì thế không thể xem đó là những vật dụng bình thường như cái bàn, cái tủ. Học sinh – sản phẩm của giáo dục – là một thực thể phức tạp, tinh vi bởi vì gắn liền với thịt da ấy là cái tâm, cái trí, cái hồn huyền diệu, thiên biến vạn hóa với không gian và thời gian không ngừng vận động, biến dời.

Có nên giao chỉ tiêu chất lượng cho giáo dục không, nếu xem dạy học là một nghệ thuật? Nghệ thuật thường là không có khuôn thước, giới hạn nhất định. Mà đã không có những thứ ấy thì chỉ tiêu trở thành những con số âu lo, đày ải. Tất nhiên, hệ lụy từ những con số phấn đấu vô tội này trở thành nỗi ám ảnh cho những người đứng lớp.

Như vậy thì bỏ hẳn chỉ tiêu chất lượng giáo dục có được không? Trên thế giới hiện nay chẳng biết có nước nào không cần chỉ tiêu chất lượng giáo dục mà học sinh vẫn giỏi, vẫn tốt không? Nếu có, tôi nghĩ ta nên theo, vì chỉ tiêu thì “chỉ làm triệt tiêu” sức sáng tạo và làm mai một nghệ thuật – nghệ thuật dạy học

Bàn giáo viên, học sinh và chỉ tiêu chất lượng giáo dục

Tin tức giáo dụcBàn giáo viên, học sinh và chỉ tiêu chất lượng giáo dục08-08-2012 |

Bàn giáo viên thì chỉ có một chứ bàn học sinh phải chen trúc và ngồi học không thoải mái

Đó là tình trạng đáng nói của một số trường cao đẳng, đại học có đông sinh viên, không đủ bàn giáo viên, bàn học sinh để cung ứng nên đã xảy ra tình trạng học sinh phải ngồi học trong tình trạng chật trội, chen trúc và không thoải mái. Thoáng nghe thì rất nghịch tai. Vì với mọi hoạch định, mọi công việc thì chắc chắn phải có định hướng, có mục tiêu cần đạt rõ ràng, tách bạch. Như trước khi bước chân ra đường ta phải biết sẽ đi đâu, đi để làm gì, chứ không phải là đi lêu têu, đi lông bông được. Mà cả khi đi lông bông, không đích đến thì cũng là có mục tiêu rồi. Mục tiêu là đi nhiều nơi, nhiều chỗ bất định. Để làm gì? Dù chẳng để làm gì cả thì cũng là “đã làm gì” rồi. Làm cái việc không làm. Cái việc không làm đó chính là để nghỉ ngơi, thư giãn chân tay, đầu óc hoặc để tập thể dục, để giảm béo… Tương tự không lựa chọn là đã lựa chọn. Lựa chọn gì? Lựa chọn cái… không lựa chọn.

Học sinh mệt mỏi về vấn đề bàn giáo viên, bàn học sinh

Đúng là như vậy khi học sinh và giáo viên đang phải chịu đựng thiếu bàn giáo viên, bàn học sinh. Ngồi trật như thế thử hỏi các em còn tinh thần nào mà học nữa, sự bí bách, ức chế về không gian, sự ồn ào về lớp học quá động sẽ là tác nhân ảnh hưởng đến việc học của các em. Nói vậy để trả lời tại sao làm gì cũng phải có mục đích. Mục đích này nếu “số hóa” sẽ thành “chỉ tiêu”. Vậy thì làm giáo dục cũng phải có chỉ tiêu chất lượng, cuối năm học sinh lên lớp hoặc tốt nghiệp 95% hoặc 100%. Mà đã đặt ra chỉ tiêu thì đó phải là con số phấn đấu, làm cật lực, những con số trên trời, chứ nếu là bình thường thì đặt ra chỉ tiêu chi cho mất công. Chính vì vậy, chỉ tiêu đã làm khổ biết bao người.

Trong lĩnh vực giáo dục, chỉ tiêu chất lượng có cần tồn tại? Ai cũng biết sản phẩm của giáo dục là loại sản phẩm đặc biệt. Đó không phải là những cục bột, hòn đất để người thợ mặc tình uốn rồng, nắn phượng. Sản phẩm của giáo dục là học sinh, là con người, là tổng hòa của thể chất và tinh thần. Đó là một công trình tuyệt mỹ, là kỳ tích của tạo hóa qua hàng tỉ năm. Vì thế không thể xem đó là những vật dụng bình thường như cái bàn, cái tủ. Học sinh – sản phẩm của giáo dục – là một thực thể phức tạp, tinh vi bởi vì gắn liền với thịt da ấy là cái tâm, cái trí, cái hồn huyền diệu, thiên biến vạn hóa với không gian và thời gian không ngừng vận động, biến dời.

Có nên giao chỉ tiêu chất lượng cho giáo dục không, nếu xem dạy học là một nghệ thuật? Nghệ thuật thường là không có khuôn thước, giới hạn nhất định. Mà đã không có những thứ ấy thì chỉ tiêu trở thành những con số âu lo, đày ải. Tất nhiên, hệ lụy từ những con số phấn đấu vô tội này trở thành nỗi ám ảnh cho những người đứng lớp.

Như vậy thì bỏ hẳn chỉ tiêu chất lượng giáo dục có được không? Trên thế giới hiện nay chẳng biết có nước nào không cần chỉ tiêu chất lượng giáo dục mà học sinh vẫn giỏi, vẫn tốt không? Nếu có, tôi nghĩ ta nên theo, vì chỉ tiêu thì “chỉ làm triệt tiêu” sức sáng tạo và làm mai một nghệ thuật – nghệ thuật dạy học

Cuộc sống thiếu thốn của giáo viên miền núi và chiếc bàn giáo viên đã cũ

Tin tức giáo dụcCuộc sống thiếu thốn của giáo viên miền núi và chiếc bàn giáo viên đã cũ06-08-2012 | Giáo viên và học sinh nơi đây phải chịu thiếu thốn và bàn ghế học sinh và bàn giáo viên

Điều kiện học tập và ăn ở của giáo viên, học sinh hết sức khó khăn và thiếu thốn. Thiếu từng chiếc bàn giáo viên, cho đến bàn ghế học sinh

Bản giàu nhất cũng chỉ có 4/5 phòng học đã được kiên cố nhưng đang xuống cấp, dột nát trầm trọng. Học sinh khối 5 không có lớp phải học tạm, học nhờ ở nhà văn hóa bản. Điều kiện học tập, ăn ở của giáo viên, học sinh hết sức khó khăn, thiếu thốn.

Đó là hiện trạng của điểm trường lẻ bản Suối On, trường Tiểu học Kim Bon, xã Kim Bon, Phù Yên, Sơn La. Hiện trạng này đã kéo dài từ nhiều năm nay và đến nay vẫn chưa thể khắc phục.

Bàn giáo viên và học sinh trống trải khi vụ mùa tới

Cũng mang những đặc thù chung của giáo dục miền núi, học sinh bản Suối On, Kim Bon cũng có thói quen nghỉ học mùa vụ, đi học thất thường chiếc bàn giáo viên và những chiếc bàn học sinh thiếu bóng dáng của các em. Những ngày mưa đường trơn hay những hôm mù sương, học sinh đến lớp đều ít hơn bình thường. Và điều đặc biệt hơn, học sinh ở bản giàu nhất xã cũng chỉ học hết lớp 5 là cùng. Số trẻ học lên cấp 2 rất ít và học cấp 3 hầu như không có.

Nói về sự khắc nghiệt của thời tiết ở Suối On, thầy Thượng chia sẻ: “Khắc nghiệt. Đó là 2 từ dùng để hình dung về thời tiết ở Kim Bon – Sơn La. Gần 3 tháng rồi, Kim Bon chìm trong sương mù dày đặc, mưa phùn. Mù nhiều nên độ ẩm rất lớn. Quần áo giặt phơi cả tuần vẫn ẩm xịt. Nền nhà luôn ướt át. Bàn ghế phồng rộp, mục… phải sửa chữa liên tục. Và kinh khủng nhất là những con đường lầy lội, nhầy nhụa bùn đất.

Trở lại trường sau kỳ nghỉ Tết, chúng tôi đã phải vứt bỏ toàn bộ chiếu, chăn màn vì mưa, độ ẩm cao khiến đồ đạc bị ẩm, mục và mốc. Sách vở của học sinh, giáo án, hồ sơ học sinh đều bị ướt, ẩm phải mua mới và làm lại…” ( sưu tầm và biên soạn)

Bài khác của Tin tức giáo dụcCâu chuyện về ngôn ngữ của bác “ ban gia...Những chiếc bàn giáo viên, bàn học sinh ...Bàn giáo viên luôn là tâm điểm của lớp h...Các em học sinh miền núi phải kê bàn giá...Ban giao vien, bàn học sinh kém chất lượ...Bài khác của adminBí quyết làm lớp học sôi nổi hơn với ban...bàn sinh viênHiện tượng nhiều lớp học bỏ không với bà...Bàn giáo viên, bàn học sinh kém chất lượ...Bàn giáo viên mầm non và tiêu chuẩn về k...

Hiện tượng nhiều lớp học bỏ không với bàn học sinh, bàn giáo viên cũ nát và nỗi lo sập mái nhà ở Yên Bái

Tin tức giáo dụcHiện tượng nhiều lớp học bỏ không với bàn học sinh, bàn giáo viên cũ nát và nỗi lo sập mái nhà ở Yên Bái07-08-2012 | Hiện tượng lớp học với trơ trọi bàn học sinh, bàn giáo viên

Những chiếc bàn học sinh, bàn giáo viên được trần trốc lên nhau và bị bỏ hoang do đã cũ nát và không còn sử dụng được, những căn phòng trống trơ chỉ vì sợ mái ngói rơi xuống ảnh hưởng đến học sinh, đây chính là tình trạng diễn ra lâu nay tại trường THCS Cát Thịnh, Văn Chấn, Yên Bái.

Có phương hướng năm 2015, trường sẽ đạt mục tiêu chuẩn quốc gia, nhưng đến nay, trường THCS Cát Thịnh vẫn như tay trắng. Quỹ đất hiện có mới có gần 4000 m2, chưa đạt một nửa tiêu chuẩn. Cơ sở vật chất vừa xuống cấp lại vừa thiếu thốn.

Theo cô Hiệu trưởng Hà Thị Bích Phương, trường THCS Cát Thịnh có 13 lớp với gần 450 học sinh. Nhưng hiện chỉ có 6 phòng gọi là học được.

Tòa nhà hai tầng được xây dựng khá lâu, đến nay đã hư hỏng nặng. Cầu thang dẫn lên tầng hai, tường lan can nham nhở vết bong chóc lớp vữa chát ngoài. Ô thoáng chiếu nghỉ cầu thang đã mất lớp gạch ngăn cách, phải chắn tạm bằng bảng gỗ phoọc.

Nghiêm trọng hơn, toàn bộ bốn phòng học trên tầng hai của tòa nhà này đều tình trạng sập sệ mái. Các tay đòn, xà nhà làm bằng gỗ đã bị mối mọt ăn mục rỗng. Một số thanh đã lộ rõ vết gãy ọp. Mái lợp của lớp học lợp bằng tấm bờ lô xi măng võng xuống thấy rõ; nhiều chỗ thủng dột. Tầng một cũng bắt đầu xuất hiện vết ngấm nước. Cách đây ít lâu, mái nhà trên tầng hai này cũng đã bị sụt xuống hai lần. Nhà trường tuy có khắc phục, nhưng không duy trì được lâu.

Nhà trường không đủ kinh phí để tu sửa lại các lớp học, và bàn học sinh,bàn giáo viên cũ nát

Nhà trường cũng đã có nhiều cách khắc phục nhưng do điều kiện kinh tế chưa cho phép nên đến nay cơ sở vật chất của trường vẫn là tay trắng, nỗi lo nhà đổ, nỗi lo về kinh tế chắc hẳn sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến chất lượng dạy và học của học sinh và giáo viên nơi đây.

“Mái nhà có thể đổ sụp xuống bất kì lúc nào. Để đảm bảo an toàn cho các em học sinh và thầy cô, từ năm học 2010 – 2011 nhà trường đã không sử dụng các phòng này nữa và khóa cửa ngay từ lối cầu thang dẫn lên tầng hai. Các lớp được chuyển sang học tạm ở phòng khác” – cô Bích Phương cho biết.

Tuy nhiên, những phòng học tạm thời cũng không mấy khả quan hơn. Bàn học sinh, bàn giáo viên cũ nát. Từ tòa nhà có tầng hai bỏ hoang nhìn sang dãy phòng cấp bốn hiển hiện rõ đủ thứ chắp vá trên mái. Tấm tôn, bờ lô xi măng… Còn bên trong, lớp trần cót đã trũng bung xuống. Nhiều chỗ lỗ loang, thâm xì những vết ngấm nước lâu ngày.

Bước đầu vào năm học mới này, để tạo không khí cho ngày khai giảng, nhà trường đã tiến hành chỉnh trang lại khuôn viên trường học. Quét lại vôi ve các phòng học. Tu bổ tường rao, nhà để xe, lắp ống dẫn nước sạch cho học sinh nội trú.

Toàn bộ số tiền chỉnh trang này được tạm ứng từ các giáo viên. Người có ít thì đôi ba trăm; người có thì nhiều hơn. Và “Sắp tới họp phụ huynh, nhà trường thu tiền đóng góp từ phụ huynh rồi sẽ hoàn lại cho các thầy cô. Tuy nhiên, điều kiện thu nhập của các hộ dân ở đây cũng khó khăn, không dư giả gì lắm nên cũng chưa biết thế nào”.

 

Hình ảnh bàn giáo viên bị nắng chói vào và nghị lực của người thầy

Tin tức giáo dụcHình ảnh bàn giáo viên bị nắng chói vào và nghị lực của người thầy31-07-2012 | Bàn giáo viên trong trường học miền núi

Nói là trường học chứ thực ra chỉ là những cái lán được dựng lên làm lớp học cho các em miền núi. Ở đây chúng ta thấy được nghị lực phi thường của thầy và trò nơi đây. Nắng đã bao chùm lên hết cả người giáo viên nhưng các thầy cô vẫn hăng say giảng bài bên cạnh chiếc bàn giáo viên đã cũ nát. Phải chẳng đây là sự hi sinh và tình thường vô bờ bến mà các giáo viên vùng miền núi dành cho các em học sinh của mình. Tình yêu thương ấy thật vượt trên cả những thứ gọi là vật chất kia.

Chiếc bàn giáo viên hiên ngang chịu nắng cùng học sinh và thầy cô miền núi

Bàn giáo viên tượng chưng cho sự hiên ngang, quyết tâm dành giật lấy cái chữ về bản để bản có thể thoát nghèo của các em học sinh miền núi. Lòng quyết tâm của các em thật khiến người chúng ta phải xúc động. Các lớp học của các em chỉ là những vách ngăn nứa. Những ngày nắng đã thế những ngày mưa còn khổ hơn, nền đất rất trơn. Điều kiện vật chất của các em vùng miền núi rất khó khăn rất cần những nhà hảo tâm giúp đỡ  chắp cánh cho những ước mơ của các em vươn cao và xa hơn. Những vách ngăn bên ngoài bằng nứa chỉ là chống gia súc, gia cầm. Ước mơ về trường học, ước mơ về một căn phòng mà nơi đó các em sẽ không phải chịu nắng nóng, và mưa gió. Niềm khát khao của các em chính là niềm khát khao của các đồng bào dân tộc miền núi “ muốn có cái chữ cho dân bản hết nghèo đói” mỗi chúng ta hãy tiết kiệm một chút để ủng hộ cho dân tộc miền núi.

Những chiếc bàn giáo viên, bàn học sinh sộc sệch của trường học Khơ-Mú

Tin tức giáo dụcNhững chiếc bàn giáo viên, bàn học sinh sộc sệch của trường học Khơ-Mú01-08-2012 | Những chiếc bàn giáo viên, bàn học sinh xập xệ vì chưa đủ kinh phí mua bàn mới

Cuộc sống của  bà con dân tộc còn khó khăn lắm, từ người Khơ Me, Ê Đê, Đan Lại , mường…. Tất cả đều sống trong sự thiếu thốn cơ sở vật chất. Chiếc bàn giáo viên chân đã gần như gẫy vẫn được sử dụng

Nằm trong khu vực 100% là đồng bào dân tộc Khơ – Mú và tất cả các hộ đều thuộc hộ nghèo nên trường học ở đây gặp muôn vàn khó khăn.

Mái trường bằng tranh tre nứa lá đã xập xệ không chịu nổi mưa nắng Keo Phà Tú. Nơi đây đang có 49 em học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 đang theo học. Tất cả học sinh ở đây đều là con em đồng bào dân tộc Khơ – Mú

Đồng hành với bàn giáo viên, bàn học sinh đã cũ nát nhưng vẫn không làm nao núng tinh thần của học sinh và giáo viên nơi đây.

Mỗi khi trời đổ mưa các thầy cô và học sinh nơi đây lại phải tìm cách di chuyển bàn học để tránh mưa. Những vật liệu tranh tre nứa lá không chịu được sự phá hại của mưa nắng nên mái trường đã bị hư hỏng nhiều không thể chống lại được mưa gió, rét buốt. Do vậy giữa các phòng học đều thiết kế cửa nách để tiện cho giáo viên dạy hai lớp cùng lúc. Những chiếc bàn giáo viên, bàn ghế học sinh xập xệ đã bị hư hỏng nhưng vẫn phải dùng vì không có kinh phí để mua mới. Đặc biệt đây có lẽ là ngôi trường không có tiếng trống trường. Bởi lẽ do qua thiếu thốn nên các em học sinh nơi đây đành dùng chiếc mõ đi trâu để làm trống. Nhà nghèo, cuộc sống đồng bào dân tộc Khơ – Mú còn lạc hậu nên học sinh nơi đây cũng thiếu thốn đủ bề

Cậu bé này đi học có mỗi bộ quần áo duy nhất nên mặc dù cúc áo đã mất gần hết nhưng vẫn phải mặc

Những mái nhà tranh xơ xác của đồng bào dân tộc Khơ – Mú bản Keo Phà Tú, xã Bắc Lý, huyện Kỳ Sơn, Nghệ An

Nhất là khi mùa đông đến, các em không có áo ấm đi học mà chỉ vẫn mỗi bộ đồ mỏng tanh co ro đến trường

 

Bài khác của Tin tức giáo dụcBàn giáo viên, bàn học sinh kém chất lượ...Tiêu chuẩn chọn bàn giáo viên cho lớp họ...Ước mơ giản dị của giáo viên và học sinh...Ban giao vien đa năng sản phẩm nội thất ...Sử dụng bàn giáo viên rộng rãi trong lớp...Bài khác của adminBan giao vien chuẩn trong lớp họcBàn thí nghiệm Tân ThịnhHình ảnh bàn giáo viên bị nắng chói vào ...Bí quyết làm lớp học sôi nổi hơn với ban...Ước mơ giản dị của giáo viên và học sinh.

Chiếc bàn của học sinh biến thành bàn giáo viên cho thầy cô miền núi

Tin tức giáo dụcChiếc bàn của học sinh biến thành bàn giáo viên cho thầy cô miền núi02-08-2012 | Chiếc bàn giáo viên ý nghĩa nhất của giáo viên miền núi

Như chúng ta đã biết điều kiện kinh tế của đồng bào dân tộc còn khó khăn nên đời sống của người giáo viên ở đây cũng không được cải thiện. Hình ảnh thầy giáo dùng bàn học sinh thay cho bàn giáo viên là chuyện vẫn thường gặp ở nơi đây. Núi rừng cũng phải nghẹn ngào thương cho cuộc sống và học tập của giáo viên và các em học sinh. Không những thế giáo viên chỉ có bàn mà không có ghế vậy là suốt buổi học người thầy phải đứng giảng bài cho các em. Thầy như tiếp thêm kiến thức và nghị lực cho các em học sinh. Hỉnh ánh đó đáng ca ngợi biết bao nhiêu. Nó có ý nghĩa thiêng liêng và cao cả của vùng núi rừng nhưng giàu tình cảm này. Những tấm gỗ ghép tường đang mục ruỗng. Mái bị gió tốc, nhiều lần phải sửa chữa. Trời cứ động mưa là dột như trút.

Đồ dùng học tập ngoài mấy quyển vở cho trẻ tập tô, tập viết, một vài mẩu bút chì, bút sáp màu, vài bức vẽ đơn sơ do giáo viên tự sáng chế, lớp mẫu giáo của bản không có bất cứ một đồ chơi, đồ dùng nào khác

Sự so sánh chiếc bàn giáo viên miền núi và thành thị

Nếu như so sánh chiếc bàn giáo viên ở vùng núi heo hút này với chiếc bàn ở các trường học thành phố thị sự khác biệt là rất lớn nhưng vấn đề mà chúng ta cần nói ở đây đó là tư cách người thầy. Người thầy phải làm gương cho học sinh noi theo, phải lấy nghị lực của mình để tiếp thêm sức mạnh cho học sinh. Nhưng một số thành phần giáo viên ở thành phố chỉ vì chuộc lợi cho mình đã có những hành động không mấy tốt đẹp như nhận phong bì và quà của phụ huynh học sinh, hay chỉ vì thu nhập cá nhân của mình bắt các em đi học thêm trong khi các em rất áp lực vì việc này. Đó là chưa kể có những hành động không tốt với học sinh như đánh, áp đảo tinh thần làm học sinh lo lắng và chắc hẳn sẽ không thể tập trung vào việc học được

Các em học sinh miền núi phải kê bàn giáo viên, bàn học sinh lại tạo thành giường ngủ

Tin tức giáo dụcCác em học sinh miền núi phải kê bàn giáo viên, bàn học sinh lại tạo thành giường ngủ30-07-2012 | Hình ảnh các em học sinh vùng núi nghèo ngủ trên chiếc bàn giáo viên với những cái chăn đã cũ nát

Sự thật lúa nào cũng khiến người ta bất ngờ, những cảnh đời bất hạnh và nghèo khổ như này tưởng như chỉ có ở thời xa xưa mà nay lại xuất hiện giữa cuộc sống đời thường. Hình ảnh các em học sinh miền núi dưới sự khắc nghiệt của giá rét và sự đói nghèo mà các em đang phải chống trọi thật đáng thương. Các em không có chỗ để ngủ, phải kê bàn giáo viên, bàn học sinh gần nhau để làm giường ngủ với những chiếc chăn gần như mục nát. Chúng ta không khỏi xót thương cho những em bé miền núi, sự nghèo đói dường như cứ bao quanh lấy đồng bào dân tộc mà chỉ có học mới có thể giúp các em hết nghèo khổ

Bàn học sinh, bàn giáo viên còn có thể sử dụng để làm bàn ăn

Sự thiếu thốn về vật chất vẫn không làm các em lùi bước, bởi vì trong sâu thẳm trái tim em vẫn luôn hi vọng “ học để hết nghèo” đúng rồi học để thoát ra được cảnh đói khổ. Những bữa cơm của các em chỉ có muối và chút lạc rang. Nhưng các em vẫn ăn ngon lành mặc cho cái rét của thời tiết. Trên những chiếc bàn giáo viên, bàn học sinh còn in rõ sự nghèo khổ cửa các em, bàn ghế cũng đã mục nát hết. Tuy nhiên dù cuộc sống có khắc nghiệt, hằng ngày các em vẫn phải chèo đèo lội suối đến trường học, các em vẫn phải thay bàn thành giường để ngủ, các em vẫn phải chịu đựng cái nóng của mùa hè và cái rét của mùa đông nhưng trên gương mặt các em vẫn nở nụ cười tươi bước vào cuộc sống.

Bài khác của Tin tức giáo dụcLương thấp quá tải nhiều giáo viên mầm n...Ban giao vien, bàn học sinh kém chất lượ...Ước mơ giản dị của giáo viên và học sinh...Sử dụng bàn giáo viên rộng rãi trong lớp...Thiết kế bàn học sinh, bàn giáo viên ấn ...

Bàn giáo viên Tân Thịnh

Sản phẩm Tân ThịnhBàn giáo viên Tân Thịnh28-07-2012 |

BGV103

BGV102

BGV101Thiết bàn giáo viên Tân Thịnh

Nhà sản xuât các loại bàn giáo viên  Tân Thịnh, đây là sản phẩm từ lâu đã và đang được sử dụng rộng rãi trong trong cả nước nhất là tại các trường từ cấp tiểu học, cấp trung học cơ sở, trung học phôt thông và bậc đại học, cao đẳng. Sản phẩm có nhiều kiểu dáng và kích cỡ khác nhau để khách hàng lựa chọn tùy theo tính chất và công việc trường mình.

Sản phẩm bàn giáo viên Tân thịnh của chúng tôi là sản phẩm được đã và đang được đông đảo các trường học, các cơ sở đào tạo tin dùng, sản phẩm khác của chúng tôi về  thiết bị trường học như : bàn ghế học sinh, bàn thí nghiệm , giường tầng sắt, bảng viết  chống lóa… với uy tín của mình chúng tôi sẵn sàng đáp ứng mọi nhu cầu của các quý trường và các cơ sở đào tạo, sản phẩm luôn tạo sự thoải mái nhất cho những người thầy cô giáo được coi là nghề mẫu mực và đáng được tôn trọng của xã hội .

Thông tin chi tiết về bàn giáo viên Tân Thịnh

Sản phẩm bàn giáo viên được chúng tối thiết kế đa dạng về mẫu mã  và chủng loại, được thiết kế theo đúng tiêu chuẩn chất lượng theo tiêu chuẩn quốc tế ISO – 2012 về độ bền chất liệu, chuẩn về kích thước ,nhất là tạo ra sự thoải mái nhất cho những người thầy cô giáo .

Với tính năng mặt ngoài bàn giáo viên chúng tôi sử dụng một loại sơn đặc biệt để chống quá trình oxi hóa, chống ẩm mốc,  chống xước rất tốt và có độ bóng tốt tạo nên một nét sang trọng và dễ nhìn tạo cảm giác ấm áp, thân thuộc và  thoáng mát cho các thầy cô giáo, và là sản phẩm được tin dùng nhiều nhất trong các nhà trường hiện nay.  Song song đó với uy tín nhiều năm chuyên sản xuất các sản phẩm phục vụ  cho trường học , chúng tôi luôn tự hào với những sản phẩm được dầy nghiên cứu và thiết kế như bàn giáo viên của chúng tôi.

Tổng đài liên hệ khách hàng :  04354.00805 – 0902.069.233

 

 

Giường tầng sắt Tân Thịnh

Sản phẩm Tân ThịnhGiường tầng sắt Tân Thịnh28-07-2012 | Nhà sản xuất giường tầng sắt Tân Thịnh

Với nền kinh tế thị trường hiện nay, một giải pháp được đông đảo các doanh nghiệp muốn thực hiện là tiết kiệm chi phí và tăng năng suốt lao động, tăng hiệu quả đầu tư kinh doanh. Sản phẩm giường tầng sắt 2 tầng của Tân Thịnh nhằm đáp ứng nhu cầu về sinh hoạt ăn ở cho công nhân, học sinh, sản phẩm tiết kiềm được không gian sử dụng, tiện lợi trong di chuyển, giảm chi phí đến mức tối đa và là giải pháp tốt cho doanh nghiệp và các trường học, cơ sở đào tạo nói chung.

Đăc tính kỹ thuật giường tầng sắt Tân Thịnh

Với loại giường hai tầng khung ống thép khung vuông 30×30 và vuông 25×25 tùy loại kết hợp với sơn tĩnh điện, giát bằng gỗ công nghiệp

2.gifKích thước : W1900 x D850 x H1:350 x H2:1350 x H1650

W: Chiều rộng – D : Chiều sâu – H1:Chiều cao từ mặt đất lên giường tầng 1 – H2:Chiều cao từ mặt đất lên giường tầng 2 – H:Chiều cao tổng thể

Giường tầng sắt GT10, GT40, GT40B… có thêm bàn viết bằng gỗ melammine hoặc gỗ ép công nghiệp dày từ 15mm  – 20mm đặt trên đầu giường và hai hòm tôn đựng đồ đặt dưới gầm giường tầng 1.

Khung làm bằng sắt hộp, ống cao cấp (đã qua xử lý) được nhập khẩu từ Mỹ và Châu Âu.

Toàn bộ chi tiết giường được sơn tĩnh điện .Chân giường được lắp bằng sắt , đây Giường tầng sắt được sử dụng  rộng rãi và có độ bền sử dụng cao , sử dụng hoa văn màu sắc phong phú .

Thông tin chi tiết xin quý khách vui lòng liên hệ phòng dịch vụ khách hàng :

04.354.00805- 0902.069.233

 

B